河南省项城一中八年级数学上册《1.3 蚂蚁怎样走最近》学案(无答案) 北师大版.docxVIP

PAGE 1用心爱心 PAGE 1 用心 爱心 专心 蚂蚁怎样走最近 【学习目标】 运用勾股定理及直角三角形的判别条件解决简单的实际问题。 【学习重点】 探索、发现问题中隐含的勾股定理及其逆定理，并用它们解决实际问题。 【自学感知】解决下列问题： 1、自己做一个圆柱，在圆柱的上下底面上分别标出两点，思考并找出这两点之间的最短路线？画出图形说明。 2、求圆柱下底面圆上一点到上底面圆上一点之间的距离时，需将 展开，转化为求平面上两点之间的 。 3、如图所示，如果只给你一把带刻度的直尺，你能否检验∠MPN 是不是直角，简述你的作法。 【自学探究与合作交流】 【自学 1】 1、有一个圆柱它的高等于12 厘米，底面半径等于3 厘 米。在圆柱下底面的 A 点有一只蚂蚁，他想吃到上底面上与 A 点相对的B 点处的食物，沿 圆柱侧面爬行的最短路程是多少？（参看P.22 页图 1—18） ⑴利用学具，尝试从 A 点到B 点沿圆柱侧面画出几条线路，你觉得那条线路最短？由问题⑵ 及 图 1 — 19 想 一 想 ， 此 问 题 是 通 过 怎 样 的 转 换 得 以 化 简 的 。 【合作 1】 B B 立体图形中的两点之间的最短距离 立体图形中的两点之间的最短距离 A A 如图，将圆柱侧面剪开展开成一个长方形， 从 A 点到B 点的最短路线是什么?你画对了吗? 蚂蚁从A 点出发，想吃到B 点上的食物，它沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少？ 解：依题意，把圆柱的侧面展成如图所示的长方形，求最短路线问题就变成了 根据求 三角形边的问题。 【自学 2】 2、一个无盖的长方体盒子的长、宽、高分别为8cm、8cm、 B 12cm A 12cm，一只蚂蚁想从盒底的A 点爬到盒顶的B 点，你能  8cm 8cm 帮蚂蚁设计一条最短的线路吗？蚂蚁要爬行的最短行程是多少？ ⑴在你的学具上画出几条线路，你认为将长方体侧面展开有几种方式？ 反思：此问题是将立体的线路问题先 为平面的线路问题，再利用所学数学常识解决问题。 【课堂练习】 应用勾股定理及直角三角形的判定解决简单的实际问题 1、做一做：课本P23. 【今日作业】 1、 如图，一座城墙高 11.7 米，墙外有一个宽为 9 米的护城河，那么一个长为 15 米的云梯能否到达墙的顶端？ 【巩固练习】 2、 如图，有一个高 1.5 米，半径是 1 米的圆柱形油桶，在靠近边的地方有一小孔，从孔中插入 一铁棒，已知铁棒在油桶外的部分是0.5 米， 问这根铁棒最长应有多长？ 15cm  9cm  11.7cm 2、在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一道有趣的问题， 这个问题的意思是：有一个水池，水面是一个边长为 10 尺的正方形．在水池正中央有一根新生的芦苇，它高出水面1 尺．如果把这根芦苇垂直拉向岸边，它的顶端恰好到达岸边 的水面．请问这个水池的 深度和这根芦苇的长度各为多 少？ 图 1