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实验小学六年级十字绣“绿色+幸福”学校课程
教案设计
年级 六 地点：教室 日期 4月10日 第 7 周
日 期
?4.10
执教教师
?宋真真
学习时间
?2课时
教学目标
1．使学生掌握十字绣的技法与窍门。绣出自己的作品。
2．提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。
教学内容
一、导入新课，激发学生的兴趣。
二、讲授刺绣窍门（小挂件）
三、开始刺绣： 四、绣完后的保护
教学重点
讲授刺绣窍门
教学资源
绣花针、彩色丝线、绣布、图纸
教具准备
绣花针、彩色丝线、绣布、图纸等材料
教学过程
1、知识探究过程：
一、导入新课，激发学生的兴趣。
你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？
二、讲授刺绣窍门
1、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域！
2、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来，因此请先完成一个区域，然后再开始另一个。
3、绣的时候线不要拉的太紧或太松。?
三、开始刺绣： 1、找出图案设计的中心位置。（圈着的部分）
2、现在，将刺绣用格纹布的四边互相对折，找出布的中心点。
3、为使效果更加均匀美观，请同学们以同一方向刺绣所有十字针。
四、绣完后的保护。
1、为了确保绣好的成品的干净与平整，绣好后应使用中性洗涤液在冷水或温水中单独手洗，切记不要揉搓或挤压，在冲洗干净后把作品从水中取出，平铺在预先准备好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份压出，展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平。
2．熨烫时要从背面前后移动着熨，这样可使作品更平整，不会伤到绣线。
3.展示学生作品。
2、学习互动过程：
（1）小组为单位组内交流课前搜集到刺绣窍门
（2）每组选优秀发言者代表小组在班内交流
3、实践训练过程：
（1）师生交流探讨完成简单的编织小作品所需的工具、材料及必要步骤
（2）教师示范简单的刺绣的制作方法
（3）小组为单位确立作品主题
（4）小组成员出谋划策，共同完成简单作品的制作
4、成果交流过程：
（1）班内展示小组十字绣作品，并用简单话语介绍刺绣思路和刺绣步骤
（2）小组互评
（3）评选出优秀小组
5、学习小结过程：
学生总结本节课学习所得
下次学习资源布置
搜集与下节课相关的图片、资料及实物（小枕头）
准备好下节课所需要的工具，如：绣花针、彩色丝线、绣布、图纸剪刀、彩笔等
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