小学数学学困生的成因和转化途径浅探.docxVIP

小学数学学困生的成因和转化途径浅探 一提起学校数学学困生，立刻使人联想到数学课堂上不仔细听讲，做小动作，或者是东张西望，和同学讲话；或者走神，人在曹营心在汉；或者数学作业错题连篇，考试成果班级倒挂金钩。对学困生老师的批判，同学卑视，家长打骂，幼小的心灵承受着各方的巨大心里负担。可是我们这些老师们，家长们为什么不扪心自问呢？老师们你们找过这些孩子，用过父母般的温情和他们温馨的谈过心吗？了解他们课堂没有领悟学问要点的缘由吗？父母们你们对自己孩子除了给一些钱外，专心去观看孩子的思想变化吗？当孩子在孤立无助时你们在哪里？社会、家长、老师们要从自身查找缘由，寻求有效转化的途径。　　1 学校数学学