特殊儿童感觉统合训练的理论与实务.pptVIP

（2）滚动 滚动是有水平位移的活动。 本文档共79页；当前第61页；编辑于星期日\19点1分 （3）荡摆 身体以一固定支撑点，绕矢状轴和冠状轴摆动。 本文档共79页；当前第62页；编辑于星期日\19点1分 （4）起落与震动 身体的跃起和下落或上下震动 本文档共79页；当前第63页；编辑于星期日\19点1分 （5）骤起急停 身体在水平方向上产生加速度的活动。 本文档共79页；当前第64页；编辑于星期日\19点1分 （6）反射性调正 指儿童身体突然受到外力作用出现失衡后，身体会本能地对失衡做出调正反应。 本文档共79页；当前第65页；编辑于星期日\19点1分 4.训练项目 （1）浪桥系列 本文档共79页；当前第66页；编辑于星期日\19点1分 （2）滚筒系列 本文档共79页；当前第67页；编辑于星期日\19点1分 （3）滑梯系列 本文档共79页；当前第68页；编辑于星期日\19点1分 滑板滑行的形式： 睁眼/闭眼 卧滑/坐滑/跪滑/蹲滑 正滑/倒滑 半程滑/全程滑 正向助滑/反向拽滑 本文档共79页；当前第69页；编辑于星期日\19点1分 （4）平衡木系列 本文档共79页；当前第70页；编辑于星期日\19点1分 2.触觉功能异常 （1）触觉逃避者 以负向行为（攻击、咬人）或过度的情绪（哭泣、尖叫）回应轻微触碰。 接触到触觉体验时，跑走或躲起来 挑食 对轻微的碰触、割伤或刮