高中历史：心动不如行动行动更需坚守 冯金怀-5.doc

心动不如行动，行动更需坚守 ——“小组合作学习”观摩与实践体会 十年 公元二零一四年，麒麟中学满八岁了，而我也任教七年了，再过两年，我和她一同迎来十周年纪念——十年，对中国人而言是一个极富感情的特殊的时间刻度。例证可以信手拈来：如《管子·上篇·权修》有云“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”；贾岛《剑客》诗云“十年磨一剑，霜刃未曾试。”；东坡居士也写过“十年生死两茫茫，不思量、自难忘”；纳兰性德也云“十年踪迹十年心”……而歌手陈奕迅《十年》里的“一边享受一边泪流”的感伤更让我们感同身受。十周年纪念，我们准备好了吗？ 心动 2014年5月7日我们一行去广东二师附中番禺学校听课学习，实地感受二师附中小组合作学习的先进做法。对于“合作学习”，我们都有所耳闻，甚至也有过尝试，那就是公开课或者说某天有兴致的时候偶尔试试，结果都是要么认为太繁琐要么认为学生基础太差根本实施不了。久而久之，对合作学习就有了惯性思维：我们外出听课，看到别人在小组学习，脑海里一定会想这不过就是做秀罢了。如果有听说高三都在小组合作学习，我们更加不相信，因为这更加 二师附中杜老师上的课题是《近代中国反侵略求民主的历程》，这是一个非常传统且很平常的课。这个班是一个高二文科班，班级原来分成8小组，本节课临时组成三个大组，分别负责战争与条约、危害