设计《课堂反馈练习及目标检测题》应注意那些问题 .pdfVIP

设计《课堂反馈练习及目标检测题》应注意那些问题 课堂反馈练习是课堂教学的重要组成局部，是一种有目的、有计 划、有步骤、有指导的教学训练活动，是实现教学目标的重要手段， 也是教师掌握教学情况，实行反馈调整的重要措施。教学中教师要抓 住精心设计反馈练习这个中心环节，优化学生使用、实践所学知识的 过程，使学生在在这个过程中感到学有所得，产生兴趣，从而生动、 活泼地实行学习。在新课程实施中，设计课堂反馈练习及目标检测题 时应注意哪些问题呢?我认为要注意以下几点: 一、要针对教学目标精选习题，保证习题的典型性和针对性 教师在设计课堂反馈练习或当堂目标检测题时，应认真研究教 材，根据课程的教学目标、要求以及学生实际，紧扣课堂教学内容， 突出教学重难点来精心筛选。一些教师为求省事，往往过于依赖书本。 所有的练习来自于学生手中有的教辅用书且不加选择地让学生依次 做。书上的练习不是不好，仅仅有时不符合我们当堂的目标检测要求。 要实施有效的练习，减轻学生负担，促动学生发展，我们教师必须在 选题、编题上下功夫，要对手边使用的练习实行筛选，组合加工，精 选练习内容，突出题目的典型性，从大量的练习内容中挑选出最本质、 最有代表性的典型习题。这样的练习，避免了同类习题的机械重复， 表面上练习的数量少了，实质上是练习了本质的内容，提升了学生的