公办小学接纳城市新移民子女就学的实践探索——以南京市G校为例的开题报告.docxVIP

公办小学接纳城市新移民子女就学的实践探索——以南京市G校为例的开题报告 一、选题背景 随着我国城市化及经济发展的快速推进，越来越多的外来人口涌入城市，形成了新的社会现象——城市新移民。其中，移民家庭中有许多子女，需要在城市中接受教育。然而，由于居住地与户籍地不一致，给这些子女的教育带来了诸多困难，其中包括难以进入公立学校就读等问题，影响了他们的接受教育的权利。 针对这一现状，南京市G校在接纳城市新移民子女上作出了一系列的探索和努力，极大地促进了这些学生的入学及教育。因此，本研究拟选取南京市G校为研究对象，探究其在接纳城市新移民子女就读方面的实践探索，以期为其他学校及教育机构提供借鉴。 二、选题意义 南京市G校在接纳城市新移民子女就读的实践过程中，实施了一系列切实可行的举措，包括启动“城市新移民子女就读”计划、设立家教中心、加强师资培养等。这些措施在一定程度上提升了城市新移民子女的教育机会及质量，也为其他学校提供了可借鉴的实践措施。 本研究的意义在于： 1. 对于城市新移民子女的接纳问题提供参考和借鉴，推动城市教育公平发展； 2. 为其他学校提供接纳城市新移民子女就读的经验和启示； 3. 借鉴南京市G校的经验，为其他学校及教育机构提供可供参考的行动建议，让更多的城市新移民子女享受到公平的教育权利。 三、研究目的 本研究旨在探究南京市G校在接纳城市新移民子女方面的实践探索，了解学校在实践过程中遇到的问题及解决方案，进而为其他学校及教育机构提供可供借鉴的行动建议。 具体目的如下： 1. 全面了解南京市G校接纳城市新移民子女的基本情况； 2. 探究南京市G校接纳城市新移民子女所实施的具体措施和方法； 3. 分析南京市G校实践中遇到的问题及解决方案； 4. 提出可供其他学校及教育机构借鉴的行动建议。 四、研究方案 本研究将采用文献分析法和实地调查法相结合的方法。具体方案如下： 1. 文献分析法：通过查阅相关学术文献、政策文件及相关资料，了解国内外关于城市新移民子女接纳问题的研究成果及发展现状； 2. 实地调查法：选取南京市G校为研究对象，通过访谈、问卷调查等方式收集相关数据，全面了解学校接纳城市新移民子女的基本情况、实施的具体措施和方法、遇到的问题及解决方案等信息。 五、预期结果 通过本研究的调查与分析，预期得到以下结果： 1. 全面了解南京市G校接纳城市新移民子女的基本情况； 2. 探究南京市G校接纳城市新移民子女所实施的具体措施和方法； 3. 分析南京市G校实践中遇到的问题及解决方案； 4. 提出可供其他学校及教育机构借鉴的行动建议，为城市新移民子女的接纳问题提供参考和借鉴。