蒙台梭利教育思想 儿童之家.docxVIP

蒙台梭利“儿童之家”的教育方法 “儿童之家”是可以给孩子们提供一个开展活动的环境，这种学校没有固定的类型，根据可调配的资金和学校能够给孩子提供的机会，它可以多样化。“儿童之家”应该是一个真正的家！ 首先，蒙台梭利提出一个论点就是，同样的身体行为，如果盲目地毫无秩序地进行，就会导致疾病和死亡，如果是有秩序地，合理地进行，就会给人以力量和生气。孩子的成长不仅在身体上，更在于精神上。孩子要想长大成人，单是身材长大是不够的，还必须确立具备本质的运动神经系统和神经系统功能，并且智力的发育也要达到一定的程度。 蒙台梭利把孩子需要具备的功能分成两类： 第一，运动神经系统功能。通过这种功能，孩子可以获得平衡力，学会走路和协调肢体的动作。 第二，感觉功能。通过这种功能，孩子可以感受他周围的环境，通过对不断的观察，比较和评价，为自己的智力发育打下基础。 这样一来，孩子就能逐渐熟悉周围的环境并发展自己的智力。，从而，用科学而理性的手段来帮助孩子完成“身体适应”这种内在劳动，正是蒙台梭利提出婴幼儿教育方法的根本目标。而“儿童之家”可以给孩子们提供一个开展活动的环境来实现其教育方法的根本目标。儿童之家应该是一个真正的家，也就是说， 应该有一些房间和一个花园，孩子们就是这间房子的主人。他认为，学校最主要的房间通常是孩子们进行“脑力劳动”的房间，也就是唯一可以由孩子们自由支配的房间。根据资金和位置情况，也可以在