职业生涯规划目标 - 劳动就业.docxVIP

发展的结合点。每个个体都是在一定的组织环境与社会环境中学习发结构。知识的积累是成才的基础和必要条件，但单纯的知识数量并不上，对员工进行全过程的设计、实施和调整，以保证职业生涯规划与造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身 发展的结合点。每个个体都是在一定的组织环境与社会环境中学习发 结构。知识的积累是成才的基础和必要条件，但单纯的知识数量并不 上，对员工进行全过程的设计、实施和调整，以保证职业生涯规划与 造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身 如果你的职业生涯规划目标是成为一个掌握上亿元资产公司的总经理，你就要把这个规划 分成几个中等的规划， 如什么时候成为一个部门的主管， 什么时候成为一个部门的经理， 然 后再把这些规划进行进一步的细分，使它成为直接可操作的具体计划。 1.正确的职业理想， 明确的职业目标。 职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和 指南作用。 一个人选择什么样的职业， 以及为什么选择某种职业， 通常都是以其职业理想为 出发点的。 任何人的职业理想必然要受到社会环境、 社会现实的制约。 社会发展的需要是职 业理想的客观依据， 凡是符合社会发展需要和人民利益的职业理想都是高尚的、 正确的， 并 具有现实的可行性。大学生的职业理想更应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起 来。 2.正确进行自我分析和职业分析。 首先，要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业 兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。避免设计 中的盲目性， 达到设计高度适宜。其次，现代职业具有自身的区域性、行业性、 岗位性等特 点。 要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工 资状况、行业的非正式团体规范等；还要了解职业所需要的特殊能力。 3.构建合理的知识结构。 知识的积累是成才的基础和必要条件，但单纯的知识数量并不 足以表明一个人真正的知识水平，人不仅要具有相当数量的知识，还必须形成合理的知识结 构，没有合理的知识结构，就不能发挥其创造的功能。合理的知识结构一般指宝塔型和网络 型两种。 4.培养职业需要的实践能力。综合能力和知识面是用人单位选择人才的依据。 一般来说， 进入岗位的新人， 应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能 力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。 5.参加有益的职业训练。 职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职 业意向的科学测定等。可以通过 下乡”活动、大学生 年志愿者”活动、毕业实习、校 园创业及从事社会兼职、 模拟性职业实践、职业意向测评等进行职业训练。 职业生涯规划八条原则 1. 利益整合原则。 利益整合是指员工利益与组织利益的整合。这种整合不是牺牲员工 的利益， 而是处理好员工个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组织发展的结合点。 每个个体都是在一定的组织环境与社会环境中学习发展的， 因此，个体必须认可组织的目的 和价值观，并把他的价值观、 知识和努力集中于组织的需要和机会上。 2. 公平、公开原则。 在职业生涯规划方面，企业在提供有关职业发展的各种信息、教 育培训机会、任职机会时，都应当公开其条件标准，保持高度的透明度。这是组织成员的人 格受到尊重的体现，是维护管理人员整体积极性的保证。 的功能。合理的知识结构一般指宝塔型和网络型两种。4.培养职业续致信网上一页内容)要注重员工在成长中所能开拓和创造的岗位。比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况、行业的非正式不是指制定一套规章程序，让员工循规蹈矩、按部就班地完成，而是3. 协作进行原则。 协作进行原则，即职业生涯规划的各项活动，都要由组织与员工双 方共同制定、共同实施、 共同参与完成。 职业生涯规划本是好事， 应当有利于组织与员工双 方。但如果缺乏沟通，就可能造成双方的不理解、 不配合以至造成风险，因此必须在职业生 涯开发管理战略开始前和进行中， 建立相互信任的上下级关系。 的功能。合理的知识结构一般指宝塔型和网络型两种。4.培养职业 续致信网上一页内容)要注重员工在成长中所能开拓和创造的岗位。 比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况、行业的非正式 不是指制定一套规章程序，让员工循规蹈矩、按部就班地完成，而是 4. 动态目标原则。 一般来说，组织是变动的，组织的职位是动态的，因此组织对于员 工的职业生涯规划也应当是动态的。 在 来职位”的供给方面， 组织除了要用自身的良好成 长加以保证外，还(续致信网上一页内容)要注重员工在成长中所能开拓和创造的岗位。 5. 时间梯度原则。 由于人生具有发展阶段和职业生涯周期发展的任务，职业生涯规划 与管理的内容就必须分解为若