材料类专业人才培养的“教、学、研”交互模式探索.pdfVIP

中国科技经济新闻数据库 教育 材料类专业人才培养的“教、学、研”交互模式探索 徐 鹏 贵州省贵州大学材料与冶金学院，贵州 贵阳 550025 摘要： “教、学、研”交互模式是 “理论施教、学习实践、科研指导”相互辅助的统一体，目的是以 “教师的教 与导、学生的学与做、师生的研与写”为核心内容，针对材料类专业人才培养的交互式教学模式。研究表明，此 教学模式是对传统教学模式的补充与完善，有助于学生对理论知识的深入了解，实践能力的进一步提升，科研思 维的初步搭建，学术论文的写作尝试，对材料类专业人才培养质量有较大促进作用。 关键词：“教、学、研”；交互模式；材料类专业 中图分类号：G64 随着我国制造业的不断创新和发展，对高质量人 培养。我国新材料产业的发展具有势如破竹之势，因 才的需求日益凸显，同时对高校教育的要求也不断提 此越来越多的高校开始重视培养材料类专业学生的工 高。目前，我国高等教育培养的创新型拔尖人才较少， 程应用能力，提出了将教学和科研相融合的教育理念， 引领高科技发展的人才仍显