2019高中生物教师课标考试模拟试题及答案(两套) .pdf

2019 高中生物教师课标考试模拟试题及 答案 (两套) 2019 高中生物教师课标考试模拟试题（一） 本次考试满分100 分，考试时间100 分钟。 一、单项选择题（每题2 分，共20 分） 1.合格的高中毕业生必须修满的生物学学分是： A.4 学分 B.6 学分 C.10 学分 D.12 学分 2.下列各项中，属于高中生物课程必修模块组成部分的是： A ．分子与细胞 B ．稳态与调节 C ．生物科学与社会 D ．现代生物科技专题 3.下列各项中，不属于高中生物课程选择性必修部分的是： A.稳态与调节 B. 生物与环境 C. 生物技术与工程 D.遗传与 进化 4.关于高中生物课程结构的描述中不正确的是： A.必修课程共有3 个模块 B.选择性必修课程共3 个模块 C. 选修课程有3 个系列 D.现实生活应用属于校本生物课程 5.对选考生物的学生来说，以下内容可以不修的是： A.模块1：分子与细胞 B.模块2 ：遗传与进化 C.模块3 ： 生物与环境 D. 系列3 ：细胞与分子生物学 6.关于新课标学分设置的以下描述中有误的是： A.必修课程共4 学分 B.选择性必修课程共6 学分 C.选修 课程每修完成10 学时可获得1 学分，最高可获得4 学分 D.修 完高中生物课程最多可得14 学分 7.对高中学生修生物所得学分分布要求合理的是： A.高中毕业不高考：～4 学分 B. 高中毕业高考但不选考生 物：不少于4 分（必修） C. 高中毕业高考且选考生物：不少 于10 分（必修＋选修） D. 高中毕业高考且选考生物：不少于 6 分（选修性必修＋选修） 8.在新课标《分子与细胞》模块中内容要求描述不在一个 层级的是： A.细胞由多种多样的分子组成 B.说出细胞由C 、H 、O 、 N 、P 、S 等元素组成 C.概述糖类有多种类型，是生命活动的 主要能源物质 D.概述核酸由核苷酸聚合而成，是储存于遗传 信息的生物大分子 9.在新课标《遗传与进化》模块中内容要求描述不在同一 层级的是： A. 亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA 分子上 B. 有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种 可能 C.概述DNA 分子通过半保留方式进行复制 D. 由基因突 变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的 10.高中学生自主选择修生物学科在流程上提出以下申请， 不合理的是： A.高中毕业不高考：只选修生物校本课程 B. 高中毕业不 选考生物学科：必修→选修 C.高中毕业选考生物学科：必修 →选择性必修 D. 高中毕业选考生物学科：必修→选择性必修 →选修 二、多项选择题 1.下列哪些属于高中生物课程基本理念？ A 。学科素养为核心 B 。课程内容少而精 C 。教学过程重实践 D 。学业评价促发展 2.下列哪些属于生物学核心素养？ A 。生命观念 B 。科学思维 C 。科学探究 D 。社会责任 3.基于高中生物新课标的高考命题的原则，下列说法正确 的是？ A 。关注对学生在新情境中综合运用所学知识分析和解决 具体问题能力的考查 B 。关注有助于学生创新精神和实践能力发展的考查 C 。关注对科学探究与理性思考协同发展的考查 D 。关注学科知识与核心素养的对应关系，进而关注学科 知识对学生核心素养影响 4.基于高中生物新课标的高考命题的依据，下列说法正确 的是？ A 。命题必须依据课程标准中的内容标准、学业质量标准 要求进行 B 。命题必须注意内容标准、学业质量标准试题与核心素 养的对应关系 C 。命题必须以生物学核心素养、学科教学内容和真实问 题情境等要素组织命题 D 。试题立意不仅是考知识，而是通过感悟、体验，考查 批判性思维、实践能力和创新能力，进而形成、建构和发展学 科核心素养。 5.基于高中生物新课标的高考命题的要求，下列说法正确 的是？ A 。情境设定应