幼儿园中班音乐教案《颠倒歌》含反思.docxVIP

幼儿园中班音乐教案《颠倒歌》含反思 一. 教学目标 让儿童了解颠倒的概念，提高口齿能力； 加强儿童的语言表达和沟通能力； 增强儿童对音乐的感知和欣赏能力； 培养儿童的创造性思维和想象力。 二. 教学步骤 1. 热身环节 儿童整齐排队，老师为领队，一排前行，一排后行，快乐的唱跳变换。 以诙谐幽默的形式，引导幼儿认知颠倒的概念，如颠倒言语、颠倒动作等。 2. 正式教学 【引言】 在教师说唱的《颠倒歌》的旋律下，孩子们跟着节奏一起拍着手，整齐地朗读歌词：“左边变右边，右边变左边，上面变下面，下面变上面……” 通过唱歌和表演，引导幼儿了解颠倒的概念，从而增强他们的思维和表达能力。 【齐唱】 经过引言，儿童跟着老师的指挥，全体唱起来：左边变右边，右边变左边，上面变下面，下面变上面…… 此时，老师齐唱，引导孩子一起唱，来增强学生的集体感和参与感。 【个人演唱】 老师从学生中选出一名学生，让他/她来表演一下唱歌动作，例如当唱到“左边变右边，右边变左边”时，学生们需要转个身，反过来快速转一圈，再配合着唱出咯咯咯的笑声。 马上其他孩子也有兴致地表演，老师通过表扬来引导学生表演。 【伴奏歌曲】 找一段快乐的伴奏歌曲，让孩子们在欢快的旋律下跟着唱歌，演唱时可以加一些自己的唱腔和小动作，例如扭头晃背、跳蹦等，用活泼有趣的方式来强化学生的颠倒概念。 【自由创作】 老师以“我的世界变成了”为开头，让学生自己发挥创造，创作属于自己的歌词。例如：“我的世界变成了绿色的天空，蓝色的草地，橙色的阳光……” 学生们可以在歌曲的旋律下自由发挥，用自己创造性的想象来演唱自己的歌曲，从而激发他们的创造性思维和想象力。 3. 结束部分 通过本次的教学，让孩子们多方面地认识了颠倒的概念，在玩乐的氛围中提高了儿童的口齿能力和语言表达能力，同时也增加了儿童们对音乐的感知和欣赏能力。 三. 教学反思 教学方法要多样化，更加细心和巧妙，能创造轻松有趣的教学氛围，激发孩子们的学习兴趣和积极性。 教学目标要与课程内容紧密相连，注重教学内容的有机结合，使学生在学习中能够得到全面的提高。 老师要充分了解学生的性格和特点，善于掌控时间和节奏，创造稳定流畅的教学环境。 教学过程中要注重引导学生自己思考，增强学生的自主性和主动性，帮助他们树立自信心和自立意识。