《别了，语文课》课件（共20张PPT）.pptVIP

* 别了，语文课（二） 何紫 学习目标 课文欣赏 布置作业 1、有感情地朗读课文。 2、深入理解课文内容，结合重点词句体会作者的爱国之情。 学习目标 别了，语文课（二） 课文欣赏 别了，语文课（二） 自读课文，说说本文的主要内容。 看了这段话，你的心中涌动的是怎样的情感呢？ 课文欣赏 别了，语文课（二） 别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学！我一定不会忘记中国语文，我要把我的作业本一生一世留在身边，常常翻阅它。我一定会激励自己把中国语文自修好，像这作业本上的成绩那样。 这是“我”热爱祖国的表现，是对祖国的深深眷恋。所以当“我”离开中国那一刻，再一次深情地呼唤着——别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学！ 课文欣赏 别了，语文课（二） 陈小允前后有怎样的变化？ 课文欣赏 别了，语文课（二） 为什么会有这样的变化？从这些心理变化中你感受到了什么？ 对于语文课，由开始的“厌恶”到后来的“喜爱”，最后因知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”。 课文欣赏 别了，语文课（二） “我”最初只是单纯的讨厌语文课，在张先生的鼓励下，内心受到触动，喜欢上了语文。然而当“我”即将告别祖国移民到国外时，内心的那种对语文课的喜爱，发展成了对母语，对祖国的深深热爱之情，在“我”内心涌动着的赤诚的爱国之情。这种心理变化是一种感情的升华，是一种爱国情怀的流露。 课文欣赏 别了，语文课（二） 对于语文课，对于中国语言、文学，你又有了怎样的认识？ 课文欣赏 别了，语文课（二） 品析重点句： 别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学！我一定不会忘记中国语文，我要把我的作业本一生一世留在身边，常常翻阅它。我一定会激励自己把中国语文自修好，像这作业本上的成绩那样。 “我”深情的告别，抒发了自己的爱国之情。这种爱国之情有着一股绵绵不息的力量，它激励着中华儿女。作为炎黄子孙，每个人都深切地爱着我们的祖国，就像我们深切地爱着我们伟大而慈祥的母亲。祖国就是我们最伟大的母亲，而“我” 将要漂洋过海，离开母亲，怎能不深情地告白——别了，语文课。 课文欣赏 别了，语文课（二） 本文通过“我”对语文课态度的转变和告别语文课的失落，表达了一个孩子赤诚的爱国之心，同时也教育我们不要等到失去了才感到可贵，不能拥有时才懂得珍惜。 课文欣赏 别了，语文课（二） 课文欣赏 别了，语文课（二） 1、自主积累词语。 2、搜集有关爱国的名言。 布置作业 别了，语文课（二） 叁 壹 贰 叁 壹 贰 *