11十六年前的回忆课件（共31张PPT）.pptxVIP

十六年前的回忆 文句析解课程设计延伸教学课文教学ABCD目 录CONTENT Curriculum design课程设计Part 1 李大钊时代背景描述李大钊河北乐亭人，毕业于东京早稻田大学，中国共产党主要创立人之一中国最早的马克思主义者和共产主义者之一，是国民党第一届中央执行委员会委员之一中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位...李大钊同志开创的伟大事业和留下的思想遗产永远不可磨灭中国共产主义的先驱在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。在被军阀张作霖捕后，坚贞不屈，严守党的机密，于1927年4月28日英勇就义，是伟大的革命先烈 让学生理解倒叙写法倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述倒叙的目的是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出倒叙的目的有时候是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙产生的枯燥无味，清洁干瘪等情况为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜，特别要注意，不要无目的地颠来倒去 设计好教学目标读读写写“含糊、尖锐、僻静 、粗暴、制服、宪兵、魔鬼苦刑残暴”等词语的意思1234正确、流利、有感情地朗读课文。声情并茂地课文朗读对学习语文而言非常重要了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人斗争的事迹受到革命传统教育领悟课文前后