古诗文默写课件（共33张）2024年中考语文基础知识复习课件.pptxVIP

01 古诗文梳理 古诗文默写 中考真题练 1.【2023荆州】语文课本里有一条缓缓流淌的河流。河流的左 岸，有人鼓瑟低唱“关关雎鸠，在河之洲。① 窈窕淑女，君 子好逑”;有人秉烛夜吟“相见时难别亦难，② 东 风 无 力 百花残 ”;有人迎风呼号“安得广厦千万间，③ 大庇天下 寒士俱欢颜 ”;有人把酒问天“不应有恨，④ 何事长向别 时圆 ”。河流的右岸，有夫子教诲“三人行，必有我师 焉。 ⑤ 择其善者而从之 , 其不善者而改之”;有圣人劝诫“故 天将降大任于是人也，⑥ 必先苦其心志 ,劳其筋骨”; 有贤者述志“不以物喜，不以己悲，⑦居庙堂之高则忧其民 ,处江湖之远则忧其君”;有智者讽喻“策之不以其道， ⑧ 食之不能尽其材 ,鸣之而不能通其意”……这是一条文 学的河流，诗性与理性交织着、翻滚着、涌动着，流进我们 的内心，融入我们的血脉。 2. 【2023杭州】想象让思绪穿越季节， “忽如一夜春风来， ① 千树万树梨花开 ”;想象让豪情连接宇宙， “② 日月 之行 ，③ 若出其中 ；星汉灿烂，若出其里”;想象令诗 人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛，④ 却话巴山夜 雨时 ”;想象助词人再现壮美的梦中奇景， “天接云涛连晓 雾，⑤ 星河欲转千帆舞 ”。 “怒而飞，⑥其翼若垂天之云 ”,是庄子对大鹏的瑰丽想象； “芳草鲜美，⑦. 落英缤纷 ”,是陶渊明对心中桃源的真切 描画。 “⑧ 长 风破浪会有时 ,⑨ 直挂云帆济沧海 ”, 李白畅想沧海扬帆的美好前程； “⑩. 马作的卢飞快 , 弓如 霹雳弦惊”,辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。 3.【2023山西】源远流长的中国古典文化中，借花传情的诗文是 重要的组成部分。课堂上，九年级(1)班的同学围绕主题 “花开盛世·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处 的古诗文原句写在横线上。 主持人： 盛世中国，我们都是幸福的看花人。 小宇： “乱花渐欲迷人眼， .浅 草 才 能 没 马 蹄”,这是欣欣 向荣的中国。 小文：“ 为 篱 下 黄 花 开 遍,秋容如拭”,这是明净如洗的 中国。 小美： “岸芷汀兰， 郁 郁 青 青”,春天的中国花草相映， 生机盎然。 小欣： “ 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 ” ( 岑参 《白雪歌送武判官归京》) , 冬日的中国似有春花满枝，壮美 浪漫。 主持人： 盛世中国，我们都是有爱的护花人。 小德： “予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 ”,我 们用挚爱守护高洁。 小智： “ 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 ”[龚自珍 《己亥杂诗》 (其五)],我们用奉献守护初心。 小启： 用爱守护“芳草鲜美， 落英缤纷 ”的人间奇景。 小慧： 用心体验“ 山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村”的 欣喜之情。 【诗文传世】河南的文学名家灿若群星。让我们走近他们 ， 一起欣赏他们的锦绣诗文，感受他们的精神情怀。庄子笔下 的大鹏起飞时“水击三千里， ① 抟扶摇而上者九万里 ” 4.【2023河南】小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名 句，请帮他补写。 (《北冥有鱼》),气势何其恢宏!杜甫寄身漏雨的茅屋却 为他人疾呼 “② 安得广厦千万间 ( ) 大庇天下寒士俱 欢颜 ” (《茅屋为秋风所破歌》) , 济世情怀令人动容； 同样心系百姓的还有白居易，他能体察卖炭翁“④ 可怜身 上 衣 正 单 ( )心 忧 炭 贱 愿 天 寒” (《卖炭翁》) 的矛 盾心境，实为难得。 3 O) 今天，人们说到家国情怀，依然会感动于李贺的“报君黄金 台上意， ⑥ 提携玉龙为君死” (《雁门太守行》); 赞扬无 私奉献精神，依然会使用李商隐的 “⑦ 春蚕到死丝方尽 ⑧ 蜡炬成灰泪始干” (《无题》)。 5.【2023金华】静心，以诗文入境。 重温古诗文，平复一颗心。看一看， “芳草鲜美， 落英缤 纷 ” (陶渊明《桃花源记》)的优美春景， “ 树 树 皆 秋 色 ,山山唯落晖” (王绩《野望》)的恬静秋光；赞一赞， “ 会当凌绝顶 , 一览众山小 ” (杜甫《望岳》)的凌 云壮志， “乘风好去， 长 空 万 里 ,直下看山河” (辛弃疾 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)的济世豪情； 学一学，王维“独坐幽篁里，弹 琴 复 长 啸” (《竹里馆》) 的淡定，李白“ 长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海 ” [《行路难》 ( 其一)]的自信。静一静，坐看云起。 6. 【2023台州】阅读古诗词，我们可以通过意象把握情感。如 “征蓬出汉塞， (1) 归雁入胡天 ” (王维《使至塞上》) 中的“雁”带有