2024年高考语文专题复习：古代诗歌鉴赏 课件124张.pptxVIP

2024年高考语文专题复习 古代诗歌鉴赏 形象 语言 表达技巧 思想情感 高考古代诗歌鉴赏 古代诗歌鉴赏之形象鉴赏 鉴赏诗歌的形象是鉴赏诗歌的基础。诗歌中 的形象可以是人，可以是景，还可以是物。但无 论是人、是景还是物，形象的背后一定有作者站 在那里，诗歌中刻画的形象只不过是作者的感情 寄托而已。 ◆考点风向 鉴赏古代诗歌的形象是高考古代诗歌鉴赏板块重要的考查内容，主要 包括： (1) 人物形象，包括抒情主人公和诗中塑造的人物形象。前者即诗中的诗人 形象“我”,如《登幽州台歌》中抒情主人公——陈子昂的形象；后者如白 居易的《琵琶行(并序)》中琵琶女的形象。 (2 ) 景物形象，即写景诗或杂诗中的景象。如杜甫《旅夜抒怀》中所描绘的 景象。 (3) 事物形象，指咏物诗或杂诗中的物象。如骆宾王《咏蝉》中“蝉”的形 象，于谦的《石灰吟》中“石灰”的形象。 (4) 意境，意境是诗人要表达的思想感情与生活中所描绘的生活图景有机融 合而形成的一种耐人寻味的艺术境界，即诗中“意”和“境”的和谐统一。 “意”是诗人在诗中抒发的思想感情， “境”是诗中所描绘的生活图景。鉴 赏诗歌的形象是高考重要考点。 一、人物形象 1.常见提问方式 (1)诗(词)中塑造了一位怎样的主人公形象? (2)诗(词)中刻画的某形象有怎样的特征? 2.答题步骤 (1)概括形象特点； (2)结合诗句具体分析； (3)指出形象的典型性或代表意义； (4)揭示作者通过形象所表达出的情感。 阅读下面这首宋诗，完成8、9题。 胡无人(节选) 陆 游 丈夫出门无万里，风云之会立可乘。 追奔露宿青海月，夺城夜踏黄河冰。 铁衣度碛°雨飒飒，战鼓上陇雷凭凭。 三更穷虏送降款，天明积甲如丘陵。 中华初识汗血马，东夷再贡霜毛鹰。 【注】 ①胡无人，古乐府篇名，多表现边塞生活。②碛(qì): 沙石堆积之地。③降款：投降的文书。 9. 诗歌三、四句塑造了怎样的人物形象?是如何塑造的? 答： 答案 形象：塑造了不畏艰险、勇敢作战的报国将士形象。如 何塑造：①通过动作描写。 “追奔”“夺城”等动作表现“丈夫” 勇敢作战。②借环境烘托。“露宿”“青海月”“黄河冰”写战斗环境 的艰苦，从而表现“丈夫”不畏艰险。 古诗中塑造人物形象的方法 正面描写：肖像、语言、行为、心理、神态描写等。通过正 面描写来表现人物性格或情志，使之血肉丰满。 侧面描写：自然环境、社会环境或他人言行等。侧面描写起 烘托或衬托作用，诗词中更多运用景物来侧面烘托人物，从而表 现人物的思想感情。 例1 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 青玉案·与朱景参会北岭” 陆 游 西风挟雨声翻浪。恰洗尽、黄茅瘴。老惯人间齐得丧。千岩 高卧，五湖归棹，替却凌烟像”。 故人小驻平戎帐。白羽腰间气何壮。我老渔樵君将相。小槽 红酒，晚香丹荔，记取蛮江上。 【注】 ①( 宋绍兴二十八年(1158),陆游与时任县尉的好友 朱景参在游览北岭时写下了这首词。②凌烟像：贞观十七年(643), 唐太宗建凌烟阁于长安，将开国文武功臣等二十四人的肖像画于 阁中，用以褒扬纪念。后来，凌烟阁图像被士人视为建功立业所 获得的至高荣誉。 词的下片是如何写友人朱景参的?寄托着词人怎样的情 感?请简要分析。 答： 【答案】 第一问：①通过对比刻画友人积极进取、前途光明 的形象。词人将自身与朱景参不同的处境和心情进行对比，设想若 干年后，老友驻扎在军营中，腰间佩着箭，出将入相，气势是何等 壮阔，而词人却不思功名，在渔樵中老去。②通过行为、外貌等对 人物进行刻画。通过对朱景参驻守平戎帐内的状态、白羽腰间的外 貌的描写，表现友人春风得意的形象。 第二问：通过对友人的描写，表现了词人对友人建功立业的希 冀之情，也表达了词人渴望建功立业的心情。 常见形象 性格特征 主要意象 代表 游子 孤独寂寞、思亲念旧， 羁旅愁思、漂泊无依 枯藤老树、古道西风、 高楼远山、天涯芳草、 江水行舟、飞鸟夕阳 《邯郸冬至夜思家》 (白居易)、《渡汉江》 (宋之问)、《除夜作》 (高适) 贬官 忧国伤时、哀叹民生， 怀才不遇、自伤身世， 前途迷茫、人生失意， 思念故友、惜别牵挂 等 衰草枯杨、云雨远山、 琴瑟知音、高山流水、 黍离铜驼、明镜青丝 《秋词》(刘禹锡)、《重 送裴郎中贬吉州》(刘 长卿) 古诗中常见的人物形象 征夫将士 积极：矢志报国、建 功立业 消极：厌恶战争、思 乡念亲 楼兰柳营、烽火亭障、 狼烟关山、冷月笛声、 拟金伐鼓、旌施碣石 《从军行》(杨炯)、《燕 歌行》(高适) 隐士 自隐：厌恶官场、孤 傲清高，远离尘嚣、 寄情山水，旷达悠闲、 超然物外，与世无争、 淡泊名利等 被迫而隐：孤独失意、 报国无门，年华易逝、 壮志难酬 青松明月、清泉山石、