苏教版三年级数学上册解决问题的策略教学设计.docxVIP

苏教版三年级数学上册解决问题的策略教学设计 教学设计一、教学目标：1. 知识与技能目标： a. 理解解决问题的策略和方法； b. 运用问题解决策略，解决实际生活中的数学问题； c. 运用不同策略解决问题，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。2. 过程与方法目标： a. 引导学生通过观察、提问、讨论等方法，探索问题解决的策略； b. 培养学生分析、判断、推理等思维能力； c. 能够合作、交流，共同解决问题。二、教学准备：1. 教学材料：苏教版三年级数学上册教材、练习册；2. 教学媒体：多媒体投影仪、黑板、白板、笔、尺等。三、教学步骤：1. 导入（10分钟） a. 创设情境引起学生兴趣，例如：老师出示一张图片，上面有些动物，让学生观察并猜测问题是什么。 b. 引导学生回忆前几节课中学习的数学知识，如加法、减法、进位等，为解决问题的策略打下基础。2. 探究问题解决策略（20分钟） a. 学生集体讨论一道与日常生活相关的问题，例如：小明去菜市场买6斤苹果，请问需要多少钱？ b. 引导学生通过提问、讨论等方式，探索解决这类问题的策略，如询问苹果的单价、使用乘法计算等。 c. 整理学生提出的不同策略，进行分类并总结，如直接算、逐步分解、借鉴类似问题等。3. 学习具体策略（20分钟） a. 分组活