高中地理人教版第三章农业地域的形成与发展第一节农业的区位选择-参赛作品.docxVIP

高中地理人教版 人教版 必修2 第3章第1节 农业的区位选择 教案 第1课时 【课标要求】 1.了解农业区位的含义和主要的区位因素 2.结合具体农业区分析影响农业生产的主导因素、限制性因素等，对农业生产条件进行评价 3.结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响。 【教学目标】 知识与技能 1.了解影响农业生产的区位因素； 2.掌握影响农业区位选择的主要因素及其变化； 过程与方法 1.通过分析影响农业生产的区位因素，学会运用区位因素分析某一具体事物，提高学生分析和归纳能力； 2.运用具体情景材料，学会从材料中提取信息，综合分析农业地域类型形成的区位因素。 情感、态度与价值观 1、激发学生探究问题的兴趣，培养学生正确的农业可持续发展观； 2、通过认识自然规律和社会经济规律，掌握农业生产要因地制宜，因时制宜的原则，培养学生辩证唯物主义思想和科学发展观。 【教学重点】 区位的含义，农业区位因素的分析和分类。 【教学难点】 主导区位因素及其变化是如何影响我们的农业生产的。 [导入新课]：利用图片和实物导入新课，图片是许昌的烟叶、信阳的毛尖、新郑的大枣、三门峡灵宝的苹果。目的：激发同学们的学习兴趣，引导学生快速地融入课堂。 将以上几种农产品展示出来进行讨论探究： 1、这些农产品分布的地区一样吗？ 2、假如在平顶山给你一块土地来布局农业生产，你会考虑哪些因素呢？ 引导学生理解区位的两