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精品中班语言活动教案5篇 精品中班语言活动教案1 一、设计意图 散文以其独特、巧妙的思维想象富于了日常生活中人、事、物一种鲜活、动感的形象，并用艺术性的语言表现出来，《哈哈镜》就是这样一篇散文。她从另一个角度来展示出哈哈镜的有趣，以及周围事物中一个个可爱、生动的形象存在。让幼儿欣赏这样的散文，使幼儿早理解、感受作品的过程中，培养了幼儿丰富的想象力及对文学作品意境美、语言美欣赏能力。通过理解、体验、迁移经验、扩展和表达自己的想象来学习语言，有利于培养幼儿热爱大自然的情感。 二、活动目标 1、帮助幼儿理解散文内容，想象散文所表现的画面，培养幼儿欣赏散文的兴趣。学习朗诵散文。 2、发展幼儿想象力， 提高幼儿运用文学语言的能力。 3、让幼儿学习按照散文的结构形式，应用个人经验仿编新的散文。 三、重难点 帮助幼儿理解散文内容，并学习仿编散文。 四、准备： 小镜子一面课件录音磁带彩色笔画纸 五、活动过程 一、出示小镜子引出话题 这是什么？它有什么作用？还有什么能照出自己的样子来？ 有一种镜子能帮助东西变样非常有趣，知道是什么吗？ 今天老师带来一首好听的散文也叫《哈哈镜》可它是一面奇特的哈哈镜。我们来听一听。 二、欣赏散文《哈哈镜》教师朗诵。 提问：散文里的哈哈镜是什么？池塘怎么变成哈哈镜？ 这是一篇很优美、很有趣的散文，我们在来欣赏一遍，小朋友把你喜欢的优美的句子和有趣的地方找出来 三、感受并理解散文 看幻灯并欣赏录音 说说哪些是优美的句子，哪些是有趣的句子 四、学习仿编散文 引导幼儿模仿“小草照照__”仿编“__照照__”句式 再想想风娃娃照照还有哪些有趣的.现象发生 仿编结束，集体朗诵新编散文。 五、幼儿以自己的方式表达对散文的理解和喜爱 小朋友很喜欢这篇优美、有趣的散文，你用什么方法告诉大家？是用好听的声音还是漂亮的画面，或者用别的方法？让个别幼儿尝试朗诵表演或是别的方法。最后让幼儿在欣赏中绘画。结束。 精品中班语言活动教案2 活动目标： 1、引导幼儿有序的观察图片，并讲述图片内容。 2、尝试用“有。，有。，还有。和有的。，有的。，还有的。的句式说话。 3、愿意运用合适的`词语大胆的表达图片内容。 活动准备： 教学挂图 活动过程： 一、逐一出示图片，引导幼儿观察讲述。 1、出示图一；这是在什么地方？有些什么人？他们在干什么呢？ 这是什么？谁能用有.有....还有....的话说说玩具柜里面都有些什么玩具？ 2、出示图二：小朋友们在玩什么？鼓励幼儿运用有的....有的....还有的....的句子讲述图片内容。 3、出示图三：看看这四位小朋友玩的怎么样？发生了什么事情？ 玩具怎么样了？小象不见了，小朋友是怎么样找的？鼓励幼儿运用有的....有的....还有的....的句子讲述图片内容。 4、出示图四：大家找的结果怎么样？这时候大家的心情怎么样？ 二、看图讲述。 请个别幼儿看图进行完整讲述。 三、完整讲述。 教师进行完整讲述图片内容。 四、教师引导幼儿观察图片进行完整讲述图片内容。 精品中班语言活动教案3 教案目标： 1、使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。 2、使幼儿体会参与活动的乐趣，鼓励幼儿大胆探索和发现。 3、幼儿能用完整的语言表达自己的教案过程。 教案准备： 1、录音机、磁带 2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮球、铃鼓若干 教案过程： 一、引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师与幼儿一起听音乐跳舞。 2、教师提问：你都做了什么？ 二、引导幼儿在宽松、自由的环境下边边说动词。 （一）教师和幼儿一起示范玩球。 1、教师出示皮球问：这是什么？球是什么样子的？可以怎么玩？ 2、请幼儿表演玩球并提问：他在做什么？（幼儿说出动词） （二）幼儿自选物品进行。 1、教师提出要求：选择自己喜欢的物品玩一玩，看谁玩的花样最多，提醒幼儿不要碰到其他人。 2、幼儿自选玩具进行，教师指导。 3、教师提问：你在玩什么？你是怎么玩的？（指导幼儿与小伙伴一起） 4、教师和幼儿一起玩“打人”。 5、指导幼儿整理玩具。 （三）进一步学习动词。 1、教师拿皮球和报纸问幼儿：你刚才是怎么玩的？（幼儿讲述并表演） 2、教师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词。 3、幼儿继续表演，讲述