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新形势下电大英语语法教学研究 随着科技的不断发展和教育改革的不断深化，电大英语语法教学也面临着新的形势和挑战。电大英语语法教学一直是学生们学习英语的重点和难点，如何在新形势下更好地开展电大英语语法教学研究，提高教学效果，已经成为了教育工作者和学者们共同关注的话题。本文将从新形势下电大英语语法教学的现状和挑战、教学方法和策略以及教学资源和手段方面进行研究，以期为电大英语语法教学提供一些新的思路和方法。 2. 教学挑战 电大学生的学习动力不足是当前电大英语语法教学面临的主要挑战之一。由于学生们不需要考试或者没有明确的学习目标，导致学习动力不足。由于电大课程的灵活性，学生们可能会产生自学的情况，导致语法掌握不够牢固。电大学生的学习习惯可能存在问题，导致语法教学效果不佳。 二、教学方法和策略 1. 激发学习动力 针对学生们学习动力不足的问题，教师可以采取一些措施来激发学生的学习兴趣。可以组织一些英语角、英语沙龙等活动，增加学生的语言输出机会，提高学生的学习兴趣。可以结合学生的实际需求，设置一些与实际生活和工作相关的语法教学内容，增加学生的学习动力。 2. 加强教学互动 教师在进行电大英语语法教学的过程中，需要加强和学生的互动。可以采用小组讨论、角色扮演、游戏竞赛等方式来增加学生的参与度，提高教学效果。通过师生互动、生生互动，增加学生们的语言输出机会，提高语言的实际运用能力。 3. 创新教学内容和形式 为了提高电大英语语法教学的效果，教师可以创新教学内容和形式。可以采用多媒体教学、网络教学等现代化的教学手段，提高学生的学习兴趣。可以结合学生的学习特点和需求，灵活设计教学内容，使语法教学更加贴近学生的实际需求。 三、教学资源和手段 3. 引导学生自主学习 为了更好地进行电大英语语法教学，教师可以引导学生进行自主学习。可以鼓励学生使用各种学习资源，比如教材、课外阅读、网络资源等，进行更加全面系统的学习。可以引导学生进行学习笔记、学习总结等，提高学生的学习主动性，提高语法教学效果。