“一带一路”视域下短期非学历生汉语学习动机研究及对策.docxVIP

“一带一路”视域下短期非学历生汉语学习动机研究及对策 摘要：随着“一带一路”倡议的推进，越来越多的非学历生选择到中国学习汉语，以适应“一带一路”建设的需要。由于这部分学习者的特殊性，其学习动机也存在着一定的特点。本研究旨在深入探讨“一带一路”视域下短期非学历生汉语学习动机，并提出相应的对策以促进他们的汉语学习。 关键词：一带一路；非学历生；汉语学习；动机；对策 一、引言 二、研究现状 目前国内外学者针对“一带一路”视域下的汉语学习已经进行了一定的研究，但主要集中在学历生和长期留学生群体，对于短期非学历生的研究相对较少。而对于非学历生的汉语学习动机研究也还处于初步阶段，缺乏针对性的研究成果。有必要深入探讨“一带一路”视域下短期非学历生汉语学习动机，以期为相关政策和教学提供参考。 三、研究方法 本研究主要采用问卷调查和访谈相结合的方法，对前往中国学习汉语的短期非学历生进行调查和访谈。问卷主要包括学习动机、学习目标、学习难点等方面的问题，而访谈则主要围绕问卷调查的结果展开，加深对学习者动机的理解。通过这一方法可以全面深入地了解非学历生的学习动机，并提出相应的对策。 四、研究结论 通过对问卷调查和访谈的分析，得出如下结论： 1. 非学历生的汉语学习动机主要集中在提高就业竞争力和适应“一带一路”建设的需要，这与传统学历生的学习动机存在着一定的差异。 2. 非学历生在学习汉语过程中面临着语言难点、文化差异等问题，这些问题也影响着他们的学习动机和学习效果。 3. 针对非学历生的学习动机和难点，需要提出相应的对策，如开设针对性的汉语课程、加强文化交流等。 五、对策建议 基于以上研究结论，可以提出以下对策建议： 1. 加强对非学历生的汉语教育培训，开设针对性的汉语课程，注重实用性和交际能力的培养。 2. 加强文化交流，帮助非学历生更好地适应中国的生活和工作环境。 3. 制定相关政策，鼓励更多的非学历生参与到“一带一路”建设中，提高汉语学习者的学习积极性和动力。