2024届高考语文复习：补充篇目《报任安书》课件(共21张PPT).pptxVIP

;了解作者：身残志坚的史官奇才—司马迁;文学常识：;写作背景;;解题：; 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称 焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》 屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》 韩非囚秦，《说难》《孤愤》；; 古时候身虽富贵而名字磨灭不传的人，多得数不清，只有那些才华卓越而不平常的人才著称于世。西伯姬昌被拘禁而演绎《周易》;孔子受困厄而作《春秋》;屈原被放逐，才写了《离骚》;左丘明失去视力,才有《国语》;孙膑被剔去膝盖骨,《兵法》才撰写出来;吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》;韩非被囚禁在秦国，写出《说难》《孤愤》；;《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。此人皆意有郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。 ; 《诗》三百篇,大抵都是一些圣贤发愤而写作的。这些都是人们感情有压抑郁结不解之处，不能实现其理想，所以记述过去的事迹,使将来的人了解他的志向。至于像左丘明没了视力,孙膑断了双腿,终于不能被人重用,便退而著书立说来抒发他们的怨愤,想留下没有实用的文章来表露自己的本心。;这一段举这么多人的例子，这些人有何共同之处？意图何在？;概括本部分内容;; 我私下里也自不量力，近来用我那不高明的文辞,收集天下散失的文献传闻,考证其中的事实,总结其中的始末,探究历史上成败盛衰的道理。上自黄帝，下至于当今,写成表十篇,本纪十二篇,书八篇,世家三十篇,列传七十篇,一共一百三十篇,也是想探求天道与人事之间的关系,贯通古往今来变化的脉络，成为自己独到的见解。;通读文意：; 刚开始草创还没有完毕,恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此便接受了最残酷的刑罚而不敢有怒色。我现在真正地写完了这部书，打算把它藏进名山，传给可传的人，再让它流传进都市之中,那么,我便抵偿了以前所受的侮辱,即便是让我千次万次地被杀戮，又有什么后悔的呢?但是,这些只能向有见识的人诉说，却很??向世俗之人讲清楚啊!;本段作者说明忍辱写书的原委是什么？宗旨是什么？（用原文回答）; 说明《史记》的规模、体例， 并交代著书的目的，表明作者 忍辱负重是为了著书，想以著 书来洗请耻辱。;总结：奇辱奇志著奇文，谈生谈死谈大义 1．辱之深：隐忍之悲、苟活之痛 2．志之坚：发愤著书、文显后世、一偿前辱 3．义之大：超越生死、重于泰山;司马迁：为完成《史记》忍辱负重——生 ;