拉倒法测量薄膜附着实验的教学设计.docxVIP

拉倒法测量薄膜附着实验的教学设计 在科学、技术和应用于提高和生产的基础上，将物理、工业、科学和技术应用于数学和应用于实践的过程和教育，不断提高和更新一般物理、知识的内容，使学生的实验教学更接近先进水平。这是当前大学实践改革的重要方向之一。在科技部国家工农业基础课程的教育基地，提供了几种具有特色的大学实验。这些系列的比如，北京大学的实验也是北京课程的重要组成部分之一。这些实验包括：使用简单的直流散射膜仪制作不同厚度的金属膜，用干涉法测量金属膜的厚度，用四个检测方法测量不同厚度的金属膜的分辨率，以及用透明电极薄膜的制备和测量。根据上述特点，设计并制造了具有拉倒法测量膜的实验教学装置，丰富了基于不同特点的大学实验课程。 1 金属样品的制备 针对大学物理实验教学的特点，在设计制作实验装置时，主要考虑到以下几个方面:1)基本构成材料便于寻找，价格低廉，经久耐用;2)便于大批量生产;3)装置简单，操作方便;4)可以反复测量而不降低测量精度;5)测量精度尽量高，能达到一般的测量要求．拉倒法测量薄膜附着力的实验装置如图1所示，其中主要包括:台钳、支架、底座、滑轮、金属样品台、样品棒、线、砝码及砝码盘、粘接剂等． 用台钳夹紧固定金属样品台，用粘接剂把被测样品(生长在衬底上的薄膜)粘接在金属样品台上，粘接面是没有薄膜的面;用粘接剂把样品棒粘接在被测样品有薄膜的面上;在砝码盘中放入砝码，经滑轮和线给样