【部编教材】我的伯父鲁迅先生优质教学课件.pdfVIP

我的伯父鲁迅先生 我的伯父鲁迅先生 课文主要写了什么？ （简要概括一下） 本文通过回忆，记叙 了伯父鲁迅先生给“我” 留下深刻印象的几件事 读课文的第1自然 段，想一想，作者为 什么要详细描写鲁迅 先生去世后的情景？ 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪 的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬， 有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙 壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽 联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人 都有。说明来人之多 受到万众敬仰和爱戴 鲁迅先生为什么如此受 人爱戴呢？作者描写了鲁迅 先生的哪几件事？请带着问 题往下读。 读《水浒传 谈 “碰壁 放鞭炮 》 ” 救助车夫 女佣回忆 读《水浒传 》 请仔细阅读课文的第2、3自然 段，思考 “我”做了什么事？伯父 又说了什么会让 “我”觉得比挨打 挨骂还难受？请画出相关的句子。 伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说 一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈 ！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我 又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此， 我读什么书都不再马马虎虎了。 终身难忘、终身受益 你能理解鲁迅先生说的这句话吗？从中 能看出他什么样的性格特点？ 表面上是在夸自己，实际上是 在批评 “我”读书不认真。透出鲁 迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特 点以及对 “我”的爱护。 谈 “碰壁” 请仔细阅读课文第4-13自然段， 找出伯父谈 “碰壁”的相关句子， 结合当时的实际情况，试着理解它 的深层含义。 “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。 ” “碰壁？”我说， “您怎么会碰壁呢？是不 是您走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ ” “哦！”我恍然大悟， “墙壁当然比鼻子硬 ” 思考： “碰壁”，伯父怎么会 如此不小心呢？ “四周黑洞洞的”， 伯父为什么会去黑洞洞的地方呢？ 这两句话有什么深层含义？ “碰了几次壁”暗示鲁迅受到 反动势力的残酷迫害。 “几次” 说明了次数多。 “四周黑 的” 比喻当时的社会一片黑暗。 从鲁迅先生与 “我”谈笑间的对话中， 能感受到鲁迅先生什么样的精神？ 不怕挫折、不怕迫害的顽强 斗争的革命精神和革命乐观主义 态度。 放鞭炮 读课文的14-16自然段，找出描写鲁迅先 生神态的句子，体会一下他现在的心情。 我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那 么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹， 都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满 了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。 这时，他不是那个冷峻的、 严肃的鲁迅先生，他就是一个 长辈，他跟普通人一样也有自 己的欢乐，也有着自己的亲切， 也会为了孩子去放花筒。 救助车夫 读课文的17-25自然段，先找出描写爸 爸、伯父帮助车夫时的句子，说一说这些 句子表现出了什么？再找出描写伯父回来 后表情变化及动作的句子，想一想这又是 为什么呢？ 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着， 一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯 父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药， 扎好绷带。 关怀贫苦人民、对劳动人 民深切的同情。 他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情 了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把 枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深 深地叹了一口气。 对当