第15课《驿路梨花》课件(共50张PPT).pptx

梨路驿花彭荆风 壹巧猜悬念，激发兴趣 01巧猜悬念，激发兴趣略读课本87页，猜测小说情节可能是围绕哪个问题展开的？ 02巧猜悬念，激发兴趣这是什么人的房子呢？请你猜一猜。 贰巧设悬念，一波三折 （一）找人物，理情节 01巧设悬念，一波三折略读课文剩下部分，找出这篇小说一共写了几个人物，按照人物出场顺序写下来，并梳理出这些人物与小说中的关键——小茅屋之间有过什么故事？ 巧设悬念，一波三折瑶族老人“我”和老余解放军叔叔哈尼小姑娘梨花受到照料、送粮到小茅屋、修葺小茅屋发现小茅屋、得到食宿、修葺小茅屋向雷锋同志学习，建造小茅屋姐姐出嫁后照料小茅屋被解放军的精神感动，照料小茅屋 02巧设悬念，一波三折小茅屋的主人到底是谁？ （二）找悬念，理误会 01巧设悬念，一波三折小说这样安排三个悬念、两次误会，你能说说什么叫设置悬念吗？有何好处？ 巧设悬念，一波三折设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。 巧设悬念，一波三折层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折，使文章波澜起伏、扣人心弦，增强了读者的阅读兴趣。 叁巧用悬念，融会贯通 01巧用悬念，融会贯通根据刚才的学习，略读短文《枪》，你也来找找这篇文章的悬念是如何设置和一步步解开的。 巧用悬念，融会贯通 车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人的报道，为什么我这么大意？ 果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身子，冷汗开始往外冒。 可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。 巧用悬念，融会贯通 我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。 这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。 我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一停，我立刻打开车门冲了下去。松了一口气，才想到还没有付钱给司机，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街角。我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。 怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋，我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长了，无法全部塞进旅行袋。 02巧用悬念，融会贯通如何设置悬念？请简要说说。 巧用悬念，融会贯通（1）直接提问（2）制造误会（3）反经验（反常）（4）插叙（5）先抑后扬 肆巧说悬念，拓展提升 01巧说悬念，拓展提升阅读以下文字，以《鞋》为题续写小说，说说你会如何设置悬念？ 巧说悬念，拓展提升 一天，两天，一个月过去了，每当日落西上的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。 巧说悬念，拓展提升 又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？ “啊……对呀。” “要付多少钱？” 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。” 军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？” 巧说悬念，拓展提升 “他……上前线去了。”说完，军人转身就走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道， “鞋子，鞋！” 军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈开大步走了。 梨路驿花彭荆风 伍咏梨花 咏梨花闻武均州报已复西京南宋·陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。 陆觅梨花 觅梨花梨花”开在哪儿？从原文中找出描写梨花的语句，并用①②③④⑤等序号做标记。 觅梨花①白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 觅梨花②一弯新月升起了，我借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 觅梨花③老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”多好的梨花啊！ 觅梨花④这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林