6-2共筑生命家园 课件 道德与法治九上.pptxVIP

第六课 第二课时 共筑生命家园部编版九年级上册 新课导入你捣过鸟窝吗？如果你现在看到鸟窝，你会怎么做？为什么？ 教学目标核心素养目标：1．政治认同：认同我国节约资源、保护环境的基本国策2．责任意识：自觉践行节约资源、保护环境的基本国策，积极参与建设美丽中国，为建设美丽中国做力所能及的事情。学习目标： 了解我国为共筑生命家园所做出的努力 学习重点：坚持走绿色发展道路，我国怎么做？学习难点：坚持走绿色发展道路，我国怎么做？ 1.为什么要坚持人与自然和谐共生？P812.如何实现人与自然和谐发展？P83---843.我国绿色发展的现状是怎样的？P844.坚持走绿色发展道路，应该怎么做？P85--87 5.美丽中国的时代图景是怎么的？（美丽中国的美好蓝图是怎样的？）P87自主学习 课堂互动 环节一 析 日本核污水 小组合作探究：1.你是如何看待日本核污水排海的行为？2.请你用“人与自然和谐共生”的知识谈谈，为什么国际民众不赞同日本将核污水排放至海洋？ 1.你是如何看待日本核污水排海的行为？（1）日本核污水排海的行为是违反国际法的行为，是极端自私和不负责任的国家行为。（2）日本核污水排海具有严重的危害：①危害海洋生物，破坏生物平衡和生物的多样性。②影响人类的身体健康。③引起社会的不安和恐慌。④污染水资源，导致水资源短缺。⑤影响经济社会的可持续发展。（3）我们要坚决反对日本核污水排海的行为。作为中学生，我们应该有正确的价值观，积极维护世界和平与环境。课堂笔记 ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复③人与自然相互依存、共生共荣④人类开发和利用自然，必须遵循自然规律。⑤生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。课堂笔记2.请你用“人与自然和谐共生”的知识谈谈，为什么国际民众不赞同日本将核污水排放至海洋？（1.为什么要坚持人与自然和谐共生？） 环节二 看 中国在行动 关注中国生态建设：我国是如何践行人与自然和谐共生的？材料一：2022年12月9日，国家林草局、自然资源部等联合印发《国家公园空间布局方案》，遴选出49个公园候选区，总面积约110平方公里。将生态功能极为重要、生态系统极为脆弱、急需保护 的生态空间，规划纳入自然保护地体系进行系统保护。材料二：材料三：云南亚洲象活动地区始终坚持保护优先的绿色发展理念。为保护亚洲象，建立“大象食源地”，种象草、甜竹等大象爱吃的植物；创新成立西双版纳亚洲象救护与繁育中心，先后参与野生亚洲象救助20余次，成功救助野生亚洲象十余头。以自然环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标坚持节约资源的基本国策坚持保护环境的基本国策贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念 2.怎样坚持人与自然和谐共生？①以自然环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标②坚持节约资源、保护环境的基本国策③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念课堂笔记3.我国绿色发展的现状①走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。②我国在应对资源和环境问题上，已经取得非常明显的进步。 环节三 品 浙江的余村 余村的前世今生 活动一：余村的前世 材料一：余村是浙江省安吉县的一个村。20世纪70-80年代，余村为解决温饱问题，开矿、建水泥厂，成为全县有名的“首富村”， 但很快尝到了苦头:水泥厂污染空气，到处是灰;山林被破坏，水土流失; 炸山开矿导致伤亡事故不断。请思考：1.材料一中余村的致富之路是什么路？以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。 活动二：余村的今生 材料二： 2003年，当地政府提出特色产业和生态建设相结合，创建全国首个生态县，余村陆续关停矿山和水泥厂。2005年8月15日习近平到余村考察，称赞余村关停矿山、水泥厂是“高明之举”，这坚定了余村发展生态旅游。自此，余村封山护林，重新制订发展规划，大力发展生态旅游经济。2020年，村集体经济收入达700多万元，人均纯收入超5.5万元，较2019年有明显增加。 材料三：为不断推动乡村产业绿色转型，余村通过建设光伏发电系统、智慧路灯、充电桩等一批新能源设施，对现有厨房用能、办公照明设备及空调设备进行节能改造，实现“节能环保、智慧智能”改造目标，减少煤炭使用量约484吨，减少二氧化碳排放约872吨。在余村，现在电能终端消费占比不断提升，绿水青山间涌动着清洁电能。请思考：2.材料二、三的余村是如何践行“绿色发展道路”的？①处理好经济发展与生态环境的关系。②坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带