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一、说教学指导思想
本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以激发学生的体育兴趣,发展学生的基本技能为手段,以学生为主体,教师为主导,练习为主线, 领悟为目的,培养学生的创造性思维和终身体育锻炼的习惯。
二、说教学内容
本课内容选自体育与健康必修全一册的选项学习中的武术长拳,在武术套路中五步拳称百拳之母,任何套路都离不开它,它包含了长拳当中五种基本步型
(弓、马、仆、虚、歇)三种基本手型(拳、掌、勾),是学习武术的基础。
三、说学情
本次课的授课班级为盐津一中高二(5)班,共五十四人。高中学生有较强的创造能力和自学能力,循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
四、说教学目标
1、学习武术、弘扬我国优秀的民族文化遗产。
2、掌握五步拳基本技术,发展学生的协调性、柔韧性等多项身体
素质。
3、
4、发展学生的创造力和表现力,在体育活动中培养学生的创新意识
五、说教学重点难点
1、教学重点:各种步型和手型结合动作的学习
2、教学难点:自学创新能力的培养
六、采用的主要教学方法
1、 教法
五步拳采用尝试、比较教学法,使学生在尝试中、在与事例动作比较的过程中得出五步拳技术的要点,再结合以往所学技术,自创方法,进行练习,由浅入深,由易到难,逐步提高。培养学生的想象力和创造力。
采用练习法,使学生在多次练习中掌握技术;用演示法,使学生的创造成果得到表现和肯定。整堂课采用收、放、松、紧相结合的组
织方法。
2、
3、 学法
本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固” 的学练流程,同时渗透德育内容,让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,掌握一定的技术技能。
七、教学过程
1、课堂常规 3 分钟
2、热身练习 5 分钟
3、反应练习 5 分钟“弹钢琴”方法
4、学习五步拳技术动作 15 分钟
(!)引导学生探究分析五步拳的技术要点,培养学生的观察力和积极模仿的好习惯
分组练习
鼓励、纠错
在背景音乐下集体操练
5、创编新动作;讲解攻防作用。 7 分钟
分组进行创编,由小组长负责与组员一起商讨创编新动作,教师观察指导。
6、简易太极拳放松 3 分钟
教师带领学生打太极拳进行放松,音乐伴奏,使学生在身心上得到充分放松,愉快地结束本课。
7、总结,收回器材,下课 2 分钟
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