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关于小学语文教学的童话德育渗透作用探讨 从古至今，童话一直是小学语文教学中不可或缺的一部分。童话以其丰富的想象力、丰富的想象力、美好的故事情节，吸引着孩子们的关注，激发他们对语文学习的兴趣。除了语言文字的学习外，童话还具有德育渗透的作用，成为小学语文教学中不可或缺的一环。本文将以此为题，探讨小学语文教学中童话的德育渗透作用。 童话故事中的人物形象对于学生成长中品德的培养有着重要的作用。例如《小红帽》中的小红帽勇敢地去见祖母，同时警惕着大灰狼，充分展现了勇气和警惕性，这对孩子们形成了一个榜样，教导他们在生活中要勇敢面对困难，提高对事物的警惕性。再比如《灰姑娘》中的灰姑娘，顽强地克服困难，最终迎来了美好的生活，这激励了孩子们在遇到挫折时不要放弃，要相信自己，坚持不懈。童话中的人物形象潜移默化地教导着孩子们如何正确的看待生活，并形成健康的人格。 童话故事中的情节设置对于培养学生的价值观和道德情感也起着非常重要的作用。比如《白雪公主》中的王子无私的拯救，七个小矮人善良的待人，这些情节都为孩子们树立了一个正确的道德观。孩子通过童话中的情节，了解到善良、勇敢、诚实等美德是被社会所推崇的。《小猪三兄弟》讲述了三只小猪克服大灰狼的故事，让孩子们知道坚持、勇敢、智慧是成功的关键。这些情节都能够激发孩子们向上向善的情感，培养出积极向上的人生态度和正确的价值观念。 童话故事中所包含的深刻寓意和哲理也对孩子们的人格修养有着积极的影响。比如《蝴蝶的翅膀》这个故事告诉孩子们每一个人的成功都离不开别人的帮助，也要去帮助别人。《卖火柴的小女孩》中小女孩虽然穷困潦倒，但她依然善良纯洁，这些都让孩子了解到人生的真谛，并且明白自己应该如何面对生活。这些深刻的寓意和哲理会潜移默化地影响孩子们的人生观和价值观，使他们更有责任感、爱心和奉献精神。 童话故事中的言传身教也对于学生品德的养成有着重要作用。通过老师的讲解和引导，学生们可以从童话故事中学习到广阔的胸怀、开阔的视野。老师可以通过童话故事向学生灌输正确的价值观念，启发他们对美好事物的向往和追求，使他们懂得什么是美好的人生，该如何塑造自己的品格。 可以看出，小学语文教学中的童话故事具有很强的德育渗透作用。通过童话故事，孩子们可以了解到正义与邪恶的博弈，美好与丑恶的对立，人生的喜怒哀乐，以及人生的价值与意义。童话故事中所包含的人物形象、情节设置、寓意哲理和言传身教都在潜移默化中对孩子们进行着德育教育。小学语文教学中应该重视童话故事的教学，让学生在语文学习中感受到美好的人生智慧，明白正确的人生观和价值观，并且在实际生活中能够付诸实践，做一个品德高尚的人。【2000字】