高二历史期末复习核心知识串讲（选择性必修1第1-10课） 【知识精讲精研】高二历史上学期期末考点大串讲（统编版）.pptxVIP

第一单元：1-4课权力分配、机构设置、机构运行第二单元：5-7课人事管理第三单元：8-10课法律教化第四单元：11-14课民族关系与外交（对外职能）第六单元：17-18课基层治理第五单元：15-16课货币与税收 教材总览：选择性必修1：国家制度与社会治理国家制度基本框架国家制度重要部分（二—六单元）1.六个并列专题2.中国史内容多于世界史3.世界史基本以欧美为主4.贯通古今，兼顾中外 人类社会进入文明的标志是国家的产生，国家治理需要制度建设（人事、法律、外交、财政等）。古今中外制度建设和社会治理都经历了漫长曲折的发展历程，要运用唯物史观认识国家治理体系和治理能力现代化的重要性。 时空坐标 第一单元 政治制度（第1-4课） 由于国情的不同，各国的政治制度有较大差异。人类历史上政治制度的发展演变过程，体现了从专制到民主、从人治到法治的历史发展趋势，反映了人类政治文明的进步。时代演进—传承完善—革故鼎新社会环境—国情传统—各具特色 禅让制世袭制内外服制分封制宗法制中央集权君主专制制度第1课 中国古代政治制度的形成与发展 中国早期的政治制度奴隶社会中国古代的政治制度中央集权君主专制制度秦-清BC221-1912封建社会周分封制与宗法制君主专制中央集权秦：皇帝制度秦：三公九卿制汉：中外朝制唐：三省六部制宋：二府三司制元：中书省明：废丞相设内阁清：军机处相权不断削弱，皇权不断加强郡县东汉：州郡县道州县路州县省 路府州县地方权力不断削弱，中央权力不断加强贵族政治（血缘为基础）官僚政治：官吏选拔和任命商内外服制选官制度监察制度中枢机构地方管理制度省 府县 任何一种制度都与特定的历史环境、人事相配合。中国传统政治制度在历史上存在百千年时间，也给中国带来辉煌，这种制度自然就是与当时的历史环境相适应的。评价一种制度，要充分考虑时人有关该制度的评价，不能一味以今人的标准来评价。 ——钱穆《中国历代政治得失》 [阶段特征] ：先秦时期是中华文明的起源与奠基阶段,可分为两个时期：1.夏商西周 (约公元前2070年~公元前771年)：中华文明的起源与早期国家2.春秋战国（公元前770——公元前221）：大变革、大发展，社会转型期（奴隶社会—封建社会）一、先秦时期(约公元前2070年—公元前221年)的政治制度西周：分封制、宗法制、礼乐制、井田制建立约公元前1046年，牧野之战，武王伐纣时间公元前1046—公元前771年政治制度①地方管理制度：分封制 ②权力分配制度：宗法制 ③维护等级制度：礼乐制经济①井田制 ②手工业：青铜铸造文化青铜文化；出现敬天保民的早期民本思想制度特点①血缘关系为纽带，家国一体； ②最高统治集团尚未实现权力的高度集中。西周灭亡BC841年国人暴动，共和行政；BC771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。 分封等级天子→诸侯→卿大夫→士分封制的积极影响①加强了对地方 的统治； ②促进了对边疆地区的开发，扩大了统治区域；③西周贵族统治集团形成“天子—诸侯—卿大夫—士”等级序列；④周王确立天下共主的地位，周成为强国； ⑤ 国家政权趋向严密；⑥传播了周文化，推动了天下一家的民族认同、文化心理认同。⑦后世：中国封建社会的皇族分封；中国姓氏起源；中国地名简称（山东省简称鲁、山西省简称晋）。分封制的消极影响①诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，是导致诸侯国分裂割据混战的根源（根本原因：社会生产力的发展，井田制日益瓦解。） ②形成了贵族内部森严的等级制。宗法制含义用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家统治秩序。目的巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。原则嫡长子继承制（核心）立嫡以长不以贤，立子以贵不以长特点①家国同构（“家国一体”）；②贵族政治；③地方分权；④有限王权；评价?保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，稳定了统治。 ?保障分封制的推行；?是中国宗法观念的源头，对后世影响深远。后世影响①利：忠孝观念；尊老爱幼、兄弟相亲；家国一体；②弊：家长制作风、男尊女卑、等级观念、任人唯亲等现象不利于民主法治发展。 分封制：解决权力分配问题。从此天下归周（姬），国家从血缘部落到天下共主。宗法制：解决权力继承问题。从此天下归宗（嫡）。王权从多子到一子。礼乐制：解决权力认同问题。 从此天下归心（序）。统治秩序制度化、和谐化。分封制、宗法制、礼乐制的关系礼乐制含义①“礼”：维护贵族等级秩序典章制度和礼仪规定。②“乐”：配合“礼”进行维护等级差别的乐。内容对统治阶级日常的政治、社会活动，例如，祭神、结婚、丧葬等，制定一些规则和仪式，要求不同级安于名分，遵守礼制，不得僭