第22课《智取生辰纲（第1课时）》教学设计--2023-2024学年九年级语文上册备课资源（统编版）.docxVIP

第22课智取生辰纲（第1课时） 教学目标 . 了解本文作者、《水浒传》中与本文相关的情节及文体知识。 .整体感知课文内容，概括文中“智取”的情节。 教学重点 . 了解章回体小说的含义及特点。 .感知课文内容，概括文中“智取”的情节。 .梳理故事脉络，找出文中明暗两条线索。 教学难点 感知课文内容，概括文中“智取”的情节，找出文中的明暗线索。 教学过程 新课导入 教师出示《水浒传》中部分人物的代称，学生根据代称说出人物的名字。 “天下英雄齐聚义，一个更比一个行。梁山好汉表不尽，世代传颂留美名。”那么，梁 山上都是怎样的英雄呢？（引导学生进入本课的学习。） ■新知探究 一、知人论世 走近作者。 【活动内容】学生根据自己积累的知识或课前查阅的资料，和同桌交流作者。教师出示 课件中的“作者简介”内容。 二、知识链接 【活动内容】教师出示“相关情节”和“章回体小说”的课件内容，让学生了解与本文 相关的情节以及文体知识。 【设计意图】了解作者及故事背景、文体知识，有助于学生初步了解课文，激发学生的 阅读兴趣。 三、正音释义 【活动内容】检查预习。教师先出示课件中的易错生字词和需要掌握的词语意思，再让 学生指出其他理解困难的字词，并加以点拨。 省得（ ） 嗔怒（兀自（ ） 怨怅（ 省得（ ） 嗔怒（ 兀自（ ） 怨怅（ 干系（ ） 这厮（ 逞办（ ） 分晓（ 窥望（ ） 聒噪（ ） 朴刀（ ）