The Sociological Imagination社会学的想象力-教育文化-.pptxVIP

社会学的想象力 The Sociological Imagination;米尔斯生平简介; 米尔斯在他的全部著述中先后主要涉及了美国社会阶级关系的变化- 《白领：美国的中产阶级》 、性格与社会结构的关系-《性格与社会结构》、权力研究-《权力精英》和他对社会学发展的想象-《社会学的想象力》这样四个方面。 他于上世纪50年代初因《白领：美国的中产阶级》一举成名，《社会学的想象力》则被视为其主要代表作。;对米尔斯的不同评价;他与人合著的《韦伯社会学文选》被认为是 最权威的译本，所以有人认为他比帕森斯更像韦伯的传人。 有人评价他不像学院里的教授，而他的学问 却比学院派的要好百倍。;关于《社会学的想象力》;· 《社会学的想象力》注定是一本名著，因为 米尔斯在量化社会学一统天下、社会学逐渐丧失了其固有的批判和反思的秉性和使命从而沦为边缘地位的时候，大声疾呼：“那不是真正的社会学，至少不是社会学的全部，真正的社会学是充满活力的！“。米尔斯提出的问题是具有本质性的，是每一个社会学的从业者都必须时刻反思的 。;本书初版于1959年，现在已成为英语世界， 乃至世界各地社会学教学中广受推崇的入门经典；1989年美国社会学界还就本书发表30周年召集学者进行回顾性的专题研讨。 现在这个中译本据牛津大学出版社刊行的40 周年纪念版译出。;目录章节;第七章 第八章 第九章 第十章;第一章 前景;第一章 前景;第二章 宏大理论;第二章 宏大理论;第三章 抽象经验主义;第三章 抽象经验主义;第三章 抽象经验主义;第四章 形形色色的实用性;第四章 形形色色的实用性;第四章 形形色色的实用性;第四章 形形色色的实用性;第五章 科层制气质;第五章 科层制气质;第六章 科学哲学;第六章 科学哲学;第七章 人类的多样性;第八章 对历史的运用;第八章 对历史的运用;第九章 论理性和自由;第十章 论政治;第十章 论政治 如果我们持简单的民主观，认为人们感兴趣 的东西就是我们需涉及的所有内容，那么我 们就被既得利益者有意无意反复灌输的价值。 如果我们持教条的观点，认为投合人们利益 的东西，无论他们感兴趣与否，就是我们在道德上需要关???的所有内容，那么我们会有违背民主价值的危险。;附录 论治学之道;附录 论治学之道;附录 论治学之道;小结 · 在米尔斯看来，正确的研究方向应当是关注时代的显著特征，以及历史在这一特定时代中构建出来的过程；也应关注“人性的本质”以及在时代中哪些类型的个人开始盛行。在这个后现代社会中，随着科层制的广泛运用，大多数人运用个体理性的机会被扼杀，成为“快乐的机器人”，而社会科学的使命在于用理性与自由改造社会。自由首先是阐明实际可行的多种选择，而理性所承担的社会任务是在阐明各种选择的基础上拓展在构建历史过程中人类决策可影响的范围，因此，运用自由和理性，人类不是被创造而是可以创造历史，是启蒙运动重现的时刻了。;小结 · 社会科学作为一种公共的智力工具，超越日 常生活的环境，关注公共论题、私人困扰以及潜存在二者之下的时代的结构性趋势。社会科学的学者赋有教育和公共职责，必须捍卫理性和个体性，使其成为民主社会的主流价值，从而对所处的社会结构和时代产生影响，再度打造自由的理想，重现社会科学的古典价值。;· 谢谢！