统编（部编）版语文四年级上册 第七单元 阅读理解训练（含答案）.docxVIP

试卷第 =page 5 5页，总 =sectionpages 9 9页 试卷第 =page 4 4页，总 =sectionpages 9 9页 部编版小学四年级语文上册第七单元阅读理解训练 ? 1. 课内阅读。?????? ??为中华之崛起而读书（节选）????????周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。????????此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 （1）简述选文的主要内容。 （2）“但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”这句话应用（???）的语气朗读。 A.平淡无奇 B.疑惑不解 C.无奈、愤怒 （3）联系当时的社会背景，说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。 （4）周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？ （5）在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么呢？? 2. 阅读。???????? 为中华之崛起而读书节选????????此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的（慎重?沉重）分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中（拯救?挽救）出来呢？这?个 （1）用“√”画出文中括号里使用恰当的词语。 （2）选文中加点的“这个问题”指的是________。文中把“这个问题”比作________，作用是________。 （3）联系全文说说，周恩来为什么会做出“为中华之崛起而读书”的回答？? 3. 阅读短文，回答问题。??? ?????为中华之崛起而读书（节选）????????新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：????????“你们为什么而读书？”????????“为家父而读书。”????????“为明理而读书。”????????“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。????????有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：????????“为中华之崛起而读书！”????????魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”????????“为中华之崛起而读书！”????????魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”……… （1）联系上下文，解释词语。光耀门楣：________为之一振：________ （2）认真读选文，写出下列词语的近义词。清晰——（________）???坚定——（________）???崛起——（________） （3）文中画横线的句子在朗读时要读出________的语气。 （4）“抱负”指远大的志向、理想。请用“抱负”造句。 （5）文中的各位同学对魏校长问题的回答有什么不同？ （6）“有志者当效此生”中的“此生”指的是谁？这句话是什么意思？从这位同学的回答中可以看出他是一个怎样的人？ （7）在21世纪的今天，作为青少年一代，你读书的目的又是为了什么？仔细思考后写下来。? 4. 阅读。? ???????为中华之崛起而读书（节选）????????一个星期天，周恩来背?（bēi? bèi）着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。????????正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩?（chénɡ? chěnɡ））处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。（????）大家只能劝慰这个不幸的女人。????????此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这?个 （1）