100以内进位加法教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

教师学科教案

[ 20 –20 学年度第 学期 ]

任教学科： 任教年级： 任教老师：

xx市实验学校

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

100 以内进位加法教学设计教学目标：

理解两位数加两位数进位加法的算理。

掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。教学重难点：

理解个位满十，向十位进1的算理和计算方法。教学过程：

一．复习旧知

复习上节课的知识师：同学们，我们上节课学习了不进位加法的竖式计算方法，大家都掌握了没？现在老师出几道题让同学做，看看你们到底有没有学会。

板书：23+45= 12+25= 24+55= 26+13= 41+52=

教师点名让几个同学上讲台做题，其他同学在练习本上计算。强调要求：列竖式并且竖式要写规范。

点评每位同学所写的，并再次巩固不进位加法的竖式计算方法，强调书写格式和计算方法。

复习20以内的加法计算

师：同学们，大家曾经学过20以内的加法，在这里老师带着大家复习一