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幼儿园中班教案浮与沉

幼儿园中班教案浮与沉

【篇一：幼儿大班教学浮与沉】

沉与浮

1、初步了解物体的沉浮现象，并学习记录实验结果。

2、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻求答案。

重点：初步了解物体的沉浮现象。

难点：学习使用↑↓记录实验结果。【活动准备】水、大盆、苹果、橡皮泥、木板、小石头、树叶、钥匙、螺丝钉、塑料尺、塑料瓶、人手一份记录表、彩色笔、

【活动过程】

1、导入。师：今天我们要来做一个有趣的实验。出示一个装水的大盆（提前在水里放石头、叶子、钥匙等），让幼儿观察水里的物体。提问：你发现了什么？（幼儿的回答会局限于水中的几样物体）。提问：它们在水里是怎样的？2、通过观察和提问，引出活动主题——浮与沉的现象。

（1）出示↑符号表示浮在水面上，↓符号表示沉下去。

（2）操作要求：事先猜想哪些物体是会浮在水面上，哪些物体会沉下去。把猜想的答案记录下来，再进行实验，最后把自己的实验结果记录下来。

（3）教师示范取一块小木块，请幼儿猜猜木块会是浮还是沉？

（4）教师介绍记录表：这是一张记录表，待会我们把记录结果记录在记录表上。如：木块浮上来的，就要向下上的箭头表示，如果是沉下去的，就要向下的箭头表示。

教师：郭风玲设计意图：

水，是我们生活中非常常见的东西，洗脸、刷牙、漱口??我们都必须用到它。虽然水在我们日常生活中很常见，但是我们的孩子对于水的浮力并