《大海的歌》第二课时课堂实录.docxVIP

《大海的歌》其次课时课堂实录

（课前，黑板上板书：12大海的歌）

师：同学们，今日咱们接着学习第12课《大海的歌》。（老师手指黑板上的课题）请大家通读一下全文，找出哪些自然段分别写了在码头、海港、海上看到的景象？

生：（读全文，同桌小声争论）

师：哪位同学起来谈谈自己的看法？

生：我觉得第一自然段写的是作者在码头上看到的景象。其次、三自然段写的是作者在海港里看到的景象。第四、五自然段写的是作者在海上看到的景象。

师：你找对了，说明你读书时进行了仔细的思索。下边，咱们一部分一部分地进行学习。

师：刚才这位同学已经说了，第一自然段是写作者在码头上看到的景象。请你读读这段。请大家思索：这段共有几句话?每句话讲了什么意思？哪句写得好?好在哪里？

（老师边说边板书：码头）

〔启发思路，为学生阅读定向，层层深化地读懂一段话。〕生：这段共有三句话。第一句写得到通知。其次句写向码头走去。第三句写在码头上看到的景象。第三句写得好。

师：请你读读第三句，谈一谈这句为什么写得好。

生：（读第三句）通过这句，作者把码头的早晨写得跟画一样美。

〔在充分理解课文之后，想象一下景，体会一番情，回味无穷。〕

生：码头的早晨有蓝天、白云、碧绿的海，还有刚刚升起的太阳，特别漂亮。

师：是的，码头早晨的景象的确特别美，蓝天、白云、碧绿的海，还有正从东方升起的朝阳。这一切构成了多么漂亮的一幅图