高考诗歌专题训练：咏柳诗.docxVIP

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诗歌专题训练咏柳诗

阅读下面这两首诗词，完成下面小题。

柳

杨慎①

垂杨垂柳管芳年，飞絮飞花媚远天。

金距斗鸡②寒食后，玉蛾③翻雪暖风前。

别离江上还河上，抛掷桥边与路边。

游子魂销青塞月，美人肠断翠楼烟。

南柯子·柳絮词④

贾探春贾宝玉

空挂纤纤缕，徒垂络络丝。也难绾系也难羁，一任东西南北各分离。

落去君休惜，飞来我自知⑤。莺愁蝶倦晚芳时，纵是明春再见隔年期。

【注】①杨慎：杨氏犯颜直谏，结果惹怒嘉靖皇帝，被发配充军云南，与情投意合的妻子天各一方。这首诗是诗人在云南时所作。②金距斗鸡：比喻柳枝的缠绕、起伏。③玉蛾：白蝴蝶。④选自人民文学出版社《红楼梦》第七十回，该词上片为贾探春所作，下片为贾宝玉所作。⑤我自知：等于说人莫知。杨柳抽叶开花都是在不知不觉中进行的。

1．下列对这两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗词都运用了字句重叠的手法，形成一种咏叹抒情的笔调，一唱三叹。

B．杨诗八句皆对，对仗工巧而又自然，在形式上与杜甫的《登高》相同。

C．杨诗第四句写柳絮像白蝴蝶一样在漫天大雪中翻飞的景象，生动形象。

D．杨诗中的柳絮与韩愈《晚春》中的柳絮不一样：前者有情；后者无情。

2．这两首诗词虽然都是咏柳，但流露出诗人不同的心境，试从知人论世的角度结合诗词内容简要分析。

阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

新柳

杨万里①

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

【注】①南宋诗人杨万里，号诚斋，自创平易自然、清新活泼的诗体，时人号为“诚斋体”。

3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．曾诗前两联直接描写柳之颜色、情态，目的在于为后两句阐发主旨“蓄势”。

B．杨诗写柳由远而近，由上而下，从岸上的柳条，写到水中的柳影，富有情趣。

C．杨诗描摹细腻，清新自然，妙手天成，生面别开，颇能代表其“诚斋体”的诗风。

D．两首诗都写初春之柳，语言表达各有特色，曾诗婉曲有味，咏柳而讽世。杨诗含蓄典雅，直抒胸臆。

4．两首诗都是写柳之作，但曾诗状物而寓理，杨诗状物以寄情。请结合两首诗歌简要分析。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

咏柳

王十朋

东君于此最钟情，妆点村村入画屏。

向我无言眉自展，与人非故眼犹青。

萦牵别恨丝千尺，断送春光絮一亭。

叶底黄鹂音更好，隔溪烟雨醉时听。

5．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．诗的前两句用拟人的手法，满怀喜悦地写出了春神降临人间，柳树发出新芽，村村如画的初春旖旎风光。

B．“向我”一句作者写自我的主观感受，没有刻意的修辞点缀，却写出了杨柳动人的韵致，令人心神摇荡。

C．“青眼”化用阮籍青白眼的典故。虽然并非故交，但多情的杨柳仍以青眼相待，传神地写出柳树温柔的心性。

D．古人往往在分别之际，折柳赠送行人，借如垂丝般的长长柳条，以示永不相忘，也传递绵延不绝的离愁别绪。

6．与贺知章的《咏柳》相比，本诗对柳树的描写有何独特之处？请简要分析。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

临江仙·寒柳①

（清）纳兰性德

飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残。疏疏一树五更寒。爱他明月好，憔悴也相关②。

最是繁丝摇落后，转教人忆春山。湔裙③梦断续应难。西风多少恨，吹不散眉弯。

【注】①一般认为这是一首悼亡之作。②相关：关心。③湔（jiān）裙：溅湿了衣裙。这里用柳枝姑娘的典故：柳枝姑娘向男友表示三天后将涉水湔裙来相会。

7．从字数上看，这首词应是。

8．下列分析不正确的一项是（）

A．杨花飞絮飘泊零落，又遭冰雪摧残，以物喻人，形象写出凄苦命运。

B．“春山”往往比喻女子眉毛，这里指代女子，由咏柳引出怀念之人。

C．两人无缘相会，而“梦断”之后连梦中的欢会也不可得，更添愁苦。

D．“眉弯”即柳叶，这是拟人修辞，言西风有恨却无法吹去枝头柳叶。

9．赏析上阕画线部分的景物描写。

阅读下面作品，完成下列小题。

唐多令·咏柳

林黛玉

粉堕百花洲①，香残燕子楼②。一团团、逐队成毬。飘泊亦如人命薄：空缱绻，说风流！

草木也知愁，韶华竟白头。叹今生谁舍谁收！嫁与东风春不管：凭尔去，忍淹留!

临江仙·咏柳

薛宝钗

白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷：几曾随流水？岂必委芳尘？

万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根：好风频借力，送我上青云。

【注释】①百花洲：在苏州，相传是西施游玩过的地方。②燕子楼：唐代女子关盼盼居住的地方。

10．下面对两首词的理解分析，不正确的一项是（）

A．两首柳絮词都运用了托物言志的写法，将柳絮自比，来表达了内心的情感。

B．好风频借力，送