高中信息技术：全国优质课大赛说课稿口述000011111111111111111.docVIP

尊敬的各位评委、老师，大家好，我是吉林省的一名参赛选手，我说课的题目是飞“飞吧，小鸟”暨《FLASH中的引导层动画》

一、教材分析

即将同我共同上课的是李沧区实验小学的同学们，所以本次选择的教材是青岛出版社《小学信息技术》六年级上册《创建引导层》。

引导层动画是小学信息技术教学FLASH制作中必须掌握的内容，这种运动效果是对物体直线运动动画的加深，同时也是对接下来FLASH动画学习的铺垫，因此本节课在教材中的地位和作用是极其重要的。

在本单元的教学内容上，物体沿任意指定路径运动的问题,是逐帧动画和移动补间动画无法实现的，通过学习本课引导层的使用，这一问题便能迎刃而解。也为今后FLASH动画的学习奠定了牢固的基础。

为了更能贴近学生，我在原有教材内容的基础上做了简单的调整，添加了大众游戏“愤怒的小鸟”这一内容，以“小鸟”做曲线运动的任务达成为主线，使学生能够掌握引导层动画的制作方法，使学生乐于学习、乐于接受。

二、教学对象分析

课前对所选用的教学对象做了认真的了解及分析，学生已经学习了逐帧动画、变形动画、补间动画及图层使用的基本操作技能。

这一阶段的学生喜欢接受新事物、新知识，有强烈的好奇心和好胜心。在生活中对电脑游戏兴趣浓厚。

因此本节课以电脑游戏“愤怒的小鸟”为主线，采用了学生自主学习、小组互助学习的方式，为学生个性化展示搭建了平台。

三、教学