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人才培育
HEBEIZHIYEJIAOYU河北职业教育2023年09月
产教融合背景下高职院校校企合作人才培养模式探讨
何春月，于晓丽
（保定幼儿师范高等专科学校，河北.保定.072750）
摘要：随着社会不断发展，产业随之发生变革，近些年，国家出台了相关文件，校企合作、产教融合成
为当下职业院校的主要发展趋势，是实现职业教育与企业持续发展的有效利器。产教融合背景下，如何
加强校企合作人才培养是当前职业院校和企业需要共同面临的挑战。文章将分析当前高职院校产教融合
和校企合作的内涵，当前高职院校校企合作存在的问题，并根据不足之处从政府、学校、企业三方面有
针对性地提出解决建议，旨在为学前教育专业人才培养模式创新提供参考意见，更好地促进我国职业院
校改革发展。
关键词：产教融合；校企合作；高职人才培养模式
2017年以来，国家各部门相应出台了一系列为深化教育改革、提高人才培养质量赋能。
关于校企合作、产教融合的文件，致力于提升高职
一、产教融合背景下高职院校校企合作
院校人才培养质量。2017年国务院办公厅《关于
人才培养模式的基本内涵
深化产教融合的若干意见》中提出“深化产教融
（一）产教融合
合，促进‘四链’（教育链、人才链、产业链、创新链）
“产教融合”中“产”是产业，“教”只是教育，
有机衔接”；2018年教育部印发的《职业学校校企
因此，产教融合的含义是产业与教育的深度合作，
合作促进办法》中指出“推动形成产教融合、校企
是指高职院校基于市场对人才需求的导向，结合
合作、工学结合、知行合一的共同育人机制”；2019
自身的办学方向和专业特色，加强与企业深度合
年《国家职业教育改革实施方案》中再次提出“要
作，在产教融合过程中，高职院校与企业实现资源
深化产教融合，促进产教融合和校企双元育人”；
共享、人才协同共育，学校结合企业对人才的需
2020年教育部印发的《现代产业学院建设指南》
求，在师资质量、教学水平等方面快速发展，与此
中提出“协调推进多主体之间开放合作，整合多主
同时，也为企业输送合格的人才。产教融合是院
体创新要素和资源，构建产教深度融合、多方协同校为提高其人才培养质量而与行业企业开展的资
育人的应用型人才培养模式”。2022年，习近平总源共享、发展共赢的精准人才匹配合作。
书记在党的二十大报告中指出“统筹职业教育、高深化产教融合，是高职院校改革的必经之路，
等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教也是解决高职院校毕业生与市场人才需求脱节的
融合、科教融汇”。各省教育厅等相关部门也相继有效策略。从实践层面来说，产教融合，不仅为在
出台与之呼应的文件，很多高职院校对基于“产教校学生提供实习技能指导，也为学生毕业后顺利
融合、校企合作”的人才培养模式开始探索，以期就业、实现岗位的精准匹配提供机会，同时，高职
收稿日期：2023-01-24
基金项目：.河北省职业教育科学研究“十四五”规划课题.“‘产教融合、校企合作’学前教育专业人才培养模式探索”（JZY
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