10.1自强不息的人格修养教学设计.docxVIP

道德与法治五年级上册

10.传统美德源远流长

第1课时《自强不息的人格修养》教学设计

【教材分析】

本课设置三个相关的话题：“自强不息的人格修养”“立己达人的仁爱精神”“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀”。

“自强不息的人格修养”这个话题旨在引导学生通过探究活动，能够在人格修养方面汲取中华传统美德的精华，不断提高自己的个人修养。

“立己达人的仁爱精神”这个话题的目的是让学生充分体会传统美德在处理个人与他人、个人与社会、个人与自然的关系方面的智慧，并在生活中践行。

“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀”这个话题是让学生认识到个人与国家的命运休戚相关，继承“天下兴亡，匹夫有责”的中华传统美德，投身到中华民族伟大复兴的事业之中。

【学情分析】

五年级的学生还未能自觉弘扬中华民族的优秀道德思想，还有部分同学没有形成良好的道德品质及行为习惯。因此教学时要注意培养学生明辨是非，遵纪守法、坚韧豁达、奋发向上的品质，学做知荣辱、守诚信、敢创新的中国人。

【教学目标】

1.了解注重个人修养是中华传统美德的突出特点。

2.体会学习、实践和求新的人格修养的具体表现。

【教学重难点】

教学重点：感受传统美德与现实生活的联系，提高人格修养。

教学难点：提升崇尚气节、讲究诚信的人格魅力。

【教学准备】

教师准备：课件及相关资料。

学生准备：课前思考自己想具备怎样的人格修养。

【教学过程】

（一）导入新课

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