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高中语文统编版（部编版）必修上册第一单元第1课《沁园春-长沙》一等奖创新教案

《沁园春?长沙》

计教学目标：

了解词的文体知识，了解本词的创作背景。

通过设计朗读方案、听名家朗读的方法掌握朗读技巧，能够有感情朗读课文，在朗读中体会把握情感。品味语言，了解意象和意境,分析词中情景交融的手法。

体会词人以天下为己任的历史责任感和博大胸怀。

二.教学重难点：

重点：掌握朗读技巧，能够有感情朗读课文，在朗读中体会把握情感。复习巩固词的体裁知识，了解意象和意境，学习诗歌鉴赏方法。

难点：感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。

三.教学过程：

（一）导入新课（展示秋天的图景）

师：同学们，秋天在中国古典诗词中是一个不能被绕开的季节，古往今来，无数的文人墨客留下了关于秋天的不朽诗篇，在杜甫的笔下，秋天是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”在王维的笔下，秋天是“明月松间照，清泉石上流。”在李清照的笔下，秋天是“帘卷西风，人比黄花瘦。”而在刘禹锡的笔下，秋天则是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”那在一代伟人毛泽东的笔下，秋天又是什么样子能？今天让我们一起走进《沁园春?长沙》。

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关于“词”的基本知识

词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体，也称“长短句”、“曲词”或“曲子词”，“诗余”。

“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一