Unit 4 Inventions 单元整体教学设计（牛津深圳版八年级上册）.pdfVIP

单元整体教学设计

学科英语年级八年级上册

使用教材沪教牛津版（深圳·广州·沈阳）

单元名称Unit4Inventions

单元主题及主要内容分析

单元主题分析：

本单元的主题是“百科全书”，对应课标中的“人与社会”这一主题语境以及“历史社会与文化”这一主

题群。

单元内容分析：

本单元涉及的话题是发明。整个单元分为Reading、Listening、Grammar、Speakup、Writing、More

practice、Studyskills、Culturecorner八个部分。每部分的内容都有兼顾学生“听、说、读、看、写”等技

能的内容编排，关注语言的理解性技能和表达性技能的协调发展。教材的语言材料涉及的具体语言知识

有：（1）世界上三大重要发明：车轮，电话和灯泡（2）阅读技能skimming（3）广告词的构成（4）形

容词的词性以及不规则形容词比较级和最高级广告词的构成；（5）升调的朗读规则（6）圆珠笔发明

者LászlóBíró介绍以及中国的四大发明。通过单元话题的学习，了解人类历史上重要发明，能运用一

些发明的词汇介绍自己喜爱的发明，引导学生发现，珍惜并感恩给我们的生活带来便利的发明。

以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图：

表一：单元教学内容

Numbers单元教学内容

语篇语篇类型（技语篇内容语篇主题

能）

一说明文（读）世界三大重要发明学习历史上的伟大发明

Greatinventions

二应用文（听）四项有趣的发明了解广告词的构成

Funnyinventions

三说明文（写）会飞的汽车学习用思维导图完成写作。

Myinvention

四说明文（读、写）介绍圆珠笔的发明者,运用上下文猜测词汇含义并运

Apengiant圆珠笔的产生和用途用skimming能快速提取文章

的主旨大意

五说明文（读）介绍孔明灯以及演变更多了解世界发明

TheKongmingLantern

andthehot-airballoon

六说明文（读）运用skimming技巧了解更多关于发明的故事

FindingoutaboutChinese完成阅读增强对中国文化的自豪感

inventions

表二：单元大观念：

单元大观念：了解发明，认识发明，意识到发明带来的作用和影响

主题大观念

输出：写出关于发明的文章

小观念1：世界上三大重要发小观念2：身边的发明小观念3：中国的四大发明

明以及四个有趣的发明

输出：运用比较级最高级创编输出：制作思维导图，写一输出：发明的运用和影响

对话篇我的发明为题的文章

Listening:讲述四个有趣的发