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教学方法
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例谈中职数学课堂教学引入方法
例谈中职数学课堂教学引入方法
(，528400)
◎曾学文中山市中等专业学校广东中山
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摘要一节课一开头就能深深地吸引学生这节课就更重要在课堂教学引入时笔者设计了一些问题让学生去
．，，，．
已经成功了一半良好有效的课堂引入方法能激发学生探发现从而激发学生的探究心理去体验解决问题的乐趣
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索知识形成全过程的兴趣提高课堂质量和学习效率根据例如在求数列的通项公式一课就可以举出一些数列的
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教学内容和学生情况笔者从日常中职数学课堂教学中总问题让学生尝试写出数列的一个通项公式进而归纳出公
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结了几种引入方法与大家分享开门见山引入法复习讲式法累加法累乘法取倒数法构造法等求数列通项公式
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评引入法故事激趣引入法问题探究引入法创设情境引的方法张邱建算经卷上第问今有女善织日益功
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入法图片展示引入法疾初日织五尺今一月日织九匹三丈问日益几何该题
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关键词中职数学课堂教学引入法:，，
的大意是说有个女子很会织布一天比一天织得快而且
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每天增加的长度都是一样的已知第一天织了尺一个月
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要上好一节课有一个好的开头是必要的有些时候，390．:?
后共织尺问该女子织布每天增加多少这个问题
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我们课讲得很精彩结尾也意义深远做到承上启下可是，，
抛出以后学生用多种方法求解课堂引入等差数列求和公
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没有一个好的开场学生一开始就失去了兴趣没有达到预，．
式轻松求解
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期的教学效果是一件很遗憾的事情在中职数学课堂教学
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