校内实训基地管理办法(修订).docxVIP

校内实训基地管理方法（修订）

第一章 总则

第一条校内实训基地是实现高等职业教化目标、对学生进行专业岗位技术技能培训与鉴定的重要实践场所，其教学基础设施与工作状况干脆反映学校的教学质量与教学水平。必需重视和加强实训基地的领导、建设和管理。

其次条校内实训基地是高等职业教化机构中教学实体之一。必需全面贯彻党和国家的教化方针，遵循教化、教学的基本规律，努力培育学生的专业基本实力、基本技能和职业素养，不断提高教学质量及教学水平。

第三条校内实训基地的建设要依据统筹规划、突??重点、重视功能、强调特色的原则，努力提高办学的社会效益与经济效益。

第四条为发展高等职业教化，促进高等职业教化实训基地的建设与发展，保证明践教学质量，加强和规范对实践教学过程的管理，特制定本管理方法。

其次章实训基地的基本功能和主要任务

第五条实训基地的基本功能为：完成实践教学任务，担当高等职业教化学历、非学历职业技术技能培训；负责专业技术技能鉴定考核工作；进行专业探讨、技术开发、生产及新技术的应用推广等。逐步发展为培育高等职业教化人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核和高新技术推广应用的重要基地。

第六条实训基地的主要任务：

（一）依据培育目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲，组织编写实训教材。

（二）依据教学支配的要求和专业岗位群的技术技能要求，制定实训支配和方案。

（三）依据专业岗位群的实际和教学大纲要求组织和实施模拟专业岗位技术培训。

（四）依据科学技术的发展、岗位需求的改变及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。

（五）组织进行专业技术技能资格鉴定工作，颁发国家认可的专业技术资格证书。

（六）担当对双师型师资队伍的培训。

第七条实训基地要主动创建条件，开展高等职业教化的科学探讨和专业技术应用探讨，努力实现产学研相结合，在开发推广新技术、新工艺和新材料等方面，发挥重要作用。

第八条实训基地要不断充溢与改进培训内容，改革培训方法，培育学生职业技术技能及独立解决实际问题的实力和创新实力，培育学生的职业道德和团结协作精神，全面提高学生的综合素养。

第三章实训基地组织与管理

第九条实训基地实行统一领导和院系两级管理模式，由教务处和运用实训室的教学单位共同管理。教务处负责统筹协调；教学单位供应技术培训和设备修理等服务，支配管理人员值班；组织本部门老师参与技术培训，未经培训或培训不合格的老师不能运用实训室。

第十条实训基地要建立科学、有效、严格的队伍建设和人员管理制度，有明确的岗位职责及分工细则，有严格的考核方法和奖惩制度，有落实的培育师资支配和实施措施，实训基地人员，特殊是实习指导老师要有合理的学历、技术职务和技能结构，以保证明训工作质量的不断提高和实训基地建设的不断加强。

第十一条实训基地要以教化教学为中心，建设科学、健全、严格的实践教学制度。建立健全规范且能严格执行的教学支配、教学大纲、教学规程等教学文件。要建立职业技术技能、职业综合实力、职业素养有机结合的实训教学体系，并具有组织实施的各项规章制度。要建立教学质量检查、监督、保障、调控体系，并具有规范的教学过程运行管理制度。要深化教学改革，不断开发新的实训项目，更新教学内容，改进教学方法，以保证教学质量与教学水平的不断提高。

第十二条 实训基地要建立完善的设备设施及物资管理制度。做到帐、物、卡相符，仪器设备修理刚好，设备完好率达到90%以上。建立仪器设备专人管理和技术档案制度，实现现代化管理，不断提高设备设施的利用率。

第十三条实训基地要严格遵守国家有关部门颁布的法规，法令及条例，建立实训环境管理和劳动爱护的管理规定，平安操作管理规程和文明生产措施。营造良好的育人环境。

第四章实训基地建设

第十四条 高等职业教化是“培育生产、建设、服务、管理第一线的高级技术应用性人才”。因此实训基地的建设要突??以下特点：

（一）在实训过程上要具有专业基本技术技能的仿真性。使学生依据将来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练。

（二）在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，学到和驾驭本专业领域先进的技术路途、工艺路途和技术实际应用的本事。

（三）在内容支配上要具有综合性。使学生通过实训不仅驾驭本专业的核心技术和技能，而且熟识和了解与专业相关的技术和技能。得到基本实力、基本技能和职业综合素养的全面培训。

（四）在环境和总体设计上要具有社会开放性。不仅能担当高等职业学历教化的基本技术技能实训，而且能担当各级各类职业技能的培训任务，使学校实训基地紧密与社会经济发展相联系。

第十五条校内实训基地的建立要有充分的调研、论证，要体现高等职业教化特色，目标定位精确。适应区域经济发展，满意专业实践教学要求。以培育技术应用实力和职业基本素养为中心，以行业