整本书阅读《红楼梦》同步检测 统编版高中语文必修下册+.docxVIP

整本书阅读《红楼梦》同步检测（文字版|含答案）

一、名著阅读

1．请根据《红楼梦》中的语句写出对应的人物。

（1）才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。()

（2）桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。()

（3）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。()

（4）这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。()

2．以下判断各句正误，正确写“√”，错误写“×”。

（1）林黛玉写的“簪菊”诗在诗社中一举夺魁。?????????????????()

（2）《金陵十二钗又副册》首位是晴雯。???????????????????????()

（3）琪官是大观园演戏的女孩子之一。?????????????????????????()

（4）“花为肠肚，雪为肌肤”是《红楼梦》中形容尤二姐的词句。()

（5）“凤姐”有个绰号叫“无事忙”。?????????????????????????()

（6）“刘姥姥醉卧怡红院”一进门遇见的丫环实是一幅画。??????()

3．填空题。

（1）因凤姐小产不能理事，王夫人则请??、来管理诸事，协助他们。

（2）书中提到那个和宝玉长相一样，脾气性格一样的公子是。

（3）在贾府四小姐中，“才自精明志自高，生于末世运偏消”，其治家能力足可与王熙凤媲美的是。

二、简答题组

阅读以下两段来自《红楼梦》的文字，完成各题。

（甲）这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子【A】头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙【B】一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

（乙）厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非罥烟眉，一双似喜非喜含情目；态生两靥之愁，娇袭一身之病；泪光点点，娇喘微微；闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风；心较比干多一窍，病如西子胜三分。

4．请为甲文中【A】【B】两处加上标点符号，并说明理由。

5．甲文中画横线的句子中“丹凤”与“三角”，“柳叶”与“吊梢”看似很不和谐；在语序上，“丹凤”“柳叶”在前，“三角”“吊梢”在后，绝非无意为之。请说说作者这样调遣词语的好处。

6．乙文中画波浪线的句子使用了什么手法，请结合材料简要分析其表达效果。

三、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

《红楼梦》进行预叙的方式是丰富多样的，总体上可以分为直接预叙和暗示两种形式。前者是由故事讲述人对未来发生的事情直接进行交代，比如第三回贾雨村送林黛玉入京后的一段描写：“因此优待雨村，更又不同，便竭力内中协助，题奏之日，轻轻谋了一个复职候缺，不上两个月，金陵应天府缺出，便谋补了此缺，拜辞了贾政，择日上任去了。不在话下。”这些事情都发生在林黛玉进贾府之后，晚于当时的故事时间，但却在此之前讲述出来，显然是属于预叙，目的在于使贾雨村之事完整叙述，借此了结。这种预叙往往用“不在话下”或“这是后话”等词语作标志。

这种直接性的预叙也可以通过故事中的人物之口道出，如第十三回秦可卿给凤姐托梦，从其“将来败落”“有了罪，凡物可入官”“败落下来”“三春去后诸芳尽，各自须寻各自门”等语来看，这明显是在说贾府将来的命运，同样是属于预叙。

不过总的来看，《红楼梦》一书中像上述较为明显的预叙不是太多，作品更多的则是采取种种带有暗示性的手法来进行预叙，具体的形式也是灵活多样，不拘一格，大体有如下三种：一是通过图画的形式。如第五回所写的“金陵十二钗正册”“副册”“又副册”，暗示了《红楼梦》中主要女性的命运。

二是通过诗词曲的形式。如第五回所写的《红楼梦》套曲，其中《终身误》预示了贾宝玉和林黛玉、薛宝钗三个人的结局及贾宝玉当时的思想和情感。

三是通过谜语、酒令等形式。如第二十二回诸人所制谜语，其谜面和谜底都带有预言色彩，如贾政所想：“娘娘所作爆竹，此乃一响而散之物……今乃上元佳节，如何皆作此不祥之物为戏耶？……小小之人作此词句，更觉不祥，皆非永远福寿之辈。”这段描写也可以理解为作者对读者的一种暗示，提醒他们注意这些谜语背后的内涵。

上述这些预叙方式与全书人物的塑造、故事的叙述有机地融为一体，