【公开课】群落的结构课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2.pptxVIP

2.1群落的结构;;练习：判断下列实例是否属于群落：;一;一;一;一;一;一;一;群落的物种组成;一;一;一;一;一;一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。;一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。;3.优势种;一;一;讨论以下资料中的生物之间体现了哪些种间关系？

构建生物之间的种间关系图。;1.原始合作（互惠）;2.互利共生;3.种间竞争;4.寄生;5.捕食;捕食;你能辨别它们的种间关系吗？;1.《诗经·小雅·小宛》写道：“螟蛉有子，蜾蠃负之。”古人以为蜾蠃不产子，因此捕捉“螟蛉”当作“义子”来养育。南北朝时期，医学家陶弘景发现。蜾蠃将螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。所以他认为螟蛉不是“义

子”，而是蜾蠃幼虫的食物。这两种生

物存在怎样的种间关系？;二;二;二;二;除了种间关系，还有哪些影响群落的因素呢？;三;三;三;三;三;荷叶有的挺水有的浮水,错落有致,这种现象属不属于群落的垂直结构？成年竹和竹笋属不属于群落的垂直结构？;三;;03;;;四;四;四;四;五;分析当地自然群落中某种生物的生态位;五;五;课后练习;五;五;五;五;探究·实践;3.特点：;7.实验原理：;组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。;样方法、标记重捕法、抽样