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《蚂蚁和西瓜》

教学目标：

1、感受发现的乐趣、感受图画的快乐，享受读书的幸福。

2、培养学生善于观察、勤思考、流利表达的阅读习惯。

3、能够结合图文，发挥想像，创造性的用多种形式创新故事。

课前诵读

老师：早安，孩子们

孩子们：早安，X老师

老师：整个早晨，

???????我一直??看着你们，

孩子们：整个早晨

???????我们一直?看着你

老师：怎样?把每一寸

???????玲珑的晨光，

???????变作?粉笔的舞蹈，

???????嚼成?知识的芳香。

孩子们：怎样?把每一寸

???????玲珑的晨光，

变作?七彩的朗诵，

???????嚼成?书本的芳香。

????教学过程：

（一）、引入课堂：（读完诗歌，我们来聊一聊）

1、在动物王国里，你们觉得谁的力气最大？

2、是啊，凶猛的老虎，威武的狮子，憨态可掬的大象，（它们的力气确实很大。）

.3、如果我说，在动物王国里，小蚂蚁的力气最大，你们信吗？板贴

蚂蚁

4、那么，你眼中的蚂蚁是怎样的？（板书“小”）

5、就是这么这么小的蚂蚁，细胳膊细腿儿的，毫不起眼，却遇上了一个——