统编（部编）版语文5年级上册 第七单元 练习题（含答案）.docxVIP

部编版语文五年级上册第七单元练习题

一、选择题

1．在寻月过程中，“我”的心理变化是（）

A．失望——盼望——羡慕——满足

B．盼望——失望——羡慕——满足

C．盼望——失望——满足——羡慕

2．可以用来形容“他们夫妻俩事业上互相激励，生活上互相关心，恩恩爱爱，生活得幸福美满”的词语是（）

A．比翼齐飞 B．夫唱妇随 C．情投意合 D．相敬如宾

3．下列字音与字形全对的一项是（）

A．划船（huá）不可计数（shù）兴奋（xīng）留念

B．不禁（jīn）应接不暇（yìng）停泊（bó）树稍

C．抛下（pāo）颤动（chàn）树干（gàn）纠正

D．细缝（fèng）一簇簇（zú）禁止（jìn）高塔

4．下面句子中，没有运用修辞手法的一项是()

A．一只画眉站在一根小树枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

B．我哥哥长得特别像我爸爸。

C．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

D．北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。

5．下面说法不正确的一项是（）

A．《白鹭》的作者郭沫若，运用对比的写作手法和首尾呼应的写法，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

B．《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的美丽风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足之情。

C．“‘鸟的天堂’里没有一只鸟，我不禁这样想。”这是作者第一次来没有看到鸟时产生的疑问，也为下文做了铺垫。

D．《长相思》的作者是唐代诗人纳兰性德，描写的是戍边的将士们，在北方的风雪之声中惊醒后，辗转反侧，不能入眠的情景，体现了浓烈的羁旅怀乡之情。

二、填空题

6．给加点的字注音

悄没声儿（_______）果实累累（_______）袅袅（_______）

嫦娥（_______）（_______）嫉妒（_______）（_______）瓷花盆儿（_______）

7．根据课内知识积累填空。

（1）“月落乌啼霜满天，___________。”这两句诗出自________代诗人张继的作品《___________》，表达了诗人旅途的孤寂和与忧愁。

（2）《长相思》中“聒碎乡心梦不成，___________。”一句中“聒”的意思是_________________。

（3）西塞山前白鹭飞，_______________。青蓑笠，__________，____________。

8．写出下列词语的反义词。

逼近（______）热闹（______）新鲜（______）清清晰晰（______）

9．给下列生字注音。

榆（_____）孙（_____）畔（_____）聒（_____）

三、现代文阅读

阅读课文片段，按要求完成下面各题。

《鸟的天堂》（节选）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

10．联系上下文，理解“应接不暇”的意思：___________

11．请你将正确答案的序号写在下面的横线上。

作者在描写群鸟或飞或鸣的热闹情景时，用“到处……到处……”写出了_____________；“大的，小的”写出了___________；“花的，黑的”写出了_____________；“有的……有的……有的……”写出了___________。

a.鸟姿态万千b.鸟多而热闹c.鸟大小不一d.鸟颜色各异

12．朗读“鸟的天堂”从静到动的变化时，我们的语速可以________，语调可以____________。

13．请你仿照文中描写画眉的方法，把下面句子写具体。

小猫在草地上玩毛线球。

__________________

14．巴金先生在《筑渝道上》中这样写：“生命，无处不是生命。”结合这句话，谈谈你从《鸟的天堂》中体会到了作者怎样的情感。

_________________________

阅读语段，完成问题。

①我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂