统编（部编）版语文5年级上册 第七单元 复习试题（含答案）.docxVIP

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部编版语文五年级上第七单元复习试题

一、选择题

1．下列句子中关联词语使用不正确的一句是（）

A．我不仅喜爱夏天的夜晚，也喜爱秋天的黄昏。

B．因为是深秋时节，所以小花园里依然花团锦簇。

C．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着微光在飞行。

D．噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。

2．下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是（）

A．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。

B．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

C．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

D．榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。

3．下列说法不正确的一项是（）

A．《鸟的天堂》中作者两次到“鸟的天堂”，都看到了许多鸟。

B．《月迹》一文是按照盼月、寻月、议月的顺序来写的。

C．“王孙自可留”中的“王孙”原指贵族子弟，此处指诗人自己。

D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”这两句诗运用了动静结合的描写手法。

4．选出加点词语的含义。不可计数（）

A．数目 B．查点数目 C．列举

5．“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。”这句话的含义是（）

A．是“我”产生了幻觉，异想天开地想拥有天空。

B．有了属于自己的希望，也就会拥有属于自己的天空和世界。

C．月亮和天空是一体的，有了月亮，天空也会属于“我们”了。

二、填空题

6．我会辨一辨，再组词。

梢（__________）桨（__________）幕（__________）愈（__________）

稍（__________）将（__________）慕（__________）榆（__________）

7．写出近义词

陆续——（_______）照耀——（_______）

不可计数——（______________）应接不暇——（__________）

8．感知内容

课文《鸟的天堂》记述了作者和他的朋友两次经过“______”时所看的不同景象，说明大榕树的____________以及“鸟的天堂”________。赞美了________的南国风光，表达了作者___________的思想感情。

9．知识梳理。

《四季之美》是一篇______（体裁），根据文章的特点，着重引导学生借助关键语句，联系上下文，感受作者笔下四季之美的独特韵味，从语言文字的描述中找出景物的变化，初步体会景物的_______。

10．根据课内知识积累填空。

（1）“月落乌啼霜满天，___________。”这两句诗出自________代诗人张继的作品《___________》，表达了诗人旅途的孤寂和与忧愁。

（2）《长相思》中“聒碎乡心梦不成，___________。”一句中“聒”的意思是_________________。

（3）西塞山前白鹭飞，_______________。青蓑笠，__________，____________。

三、现代文阅读

阅读《鸟的天堂》选段，完成习题。

鸟的天堂（节选）

这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

11．文中“大的，小的”写出了鸟的_____不一；“花的，黑的”写出了鸟的________很多；“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写出了鸟的_________各异。

12．选文主要是作者对鸟的_____（静态／动态）描写。“鸟的天堂”里有许多鸟，可作者只具体写一只_______鸟，这就是点面结合的表达方法。

13．作者第二次经过“鸟的天堂”是什么时间？他看到了怎样的景象？

_________________

课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ch?chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意