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英语专业学生听力元认知知识和学习策略运用研究的开题报告

开题报告

题目：英语专业学生听力元认知知识和学习策略运用研究

ResearchonMetacognitiveKnowledgeandLearningStrategiesinEnglishMajorsListeningComprehension

研究背景：

英语听力是英语学习过程中的重要组成部分，也是英语考试中的必备技能之一。但是，英语听力的学习过程与其他语言技能有所不同，需要更多的元认知知识和学习策略的支持。然而，目前有关英语专业学生听力元认知知识和学习策略的研究较少，这对于提高其听力水平和策略运用能力具有重要意义。

研究目的：

本研究旨在探究英语专业学生在听力学习中的元认知知识和学习策略运用情况，了解其存在的问题和困惑，以此为基础提出相应的解决办法和建议，从而促进英语专业学生听力水平的提高和策略运用能力的提升。

研究内容：

1.英语专业学生的元认知知识状况分析

2.英语专业学生的听力学习策略使用情况分析

3.英语专业学生听力学习中存在的问题及原因分析

4.英语专业学生听力学习策略的培养及提升建议

研究方法：

本研究采用问卷调查和个案分析相结合的方法，对英语专业学生的元认知知识和学习策略进行分析和调查。通过对调查数据的统计和个案分析，得出结论并提出相关的建议。

预期成果：

1.深入探究英语专业学生在听力