高中历史教学：作业练习第7课制度的变化与创新.docVIP

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作业练习

课程基本信息

学科

高中历史

年级

高一

学期

秋季

课题

隋唐制度的变化与创新

教科书

书名：普通高中教科书历史中外历史纲要上

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

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作业练习

1．780年，宰相杨炎奏请唐德宗实行赋税制度改革，收税“惟以资产为宗，不以丁身为本”，赋税制度逐渐由“舍地税人”朝“舍人税地”方向发展。这一改革

A．减轻了国家对农民的人身控制 B．抑制了土地兼并之风

C．导致了封建土地私有制的瓦解 D．保证了农民生产时间

2．“中国过去的政治，不能说皇权相权绝不分开，一切全由皇帝专制。我们纵要说它是专制，也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志来决定一切。”以下最能反映这一观点的是

A．分封制 B．三省六部制 C．内阁制 D．军机处

3．科举制最大的合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。这表明科举制

A．有利于形成新的价值取向 B．限制了世家子弟的入仕

C．有利于选拔最优秀的官吏 D．提升了社会的文化水平

4．科举制自隋创立以来不断发展和完善，在我国封建社会延续了约1300年，直到清朝末年才被废除。科举制的生命力主要体现在

A．体现公正有利社会流动 B．有利中国民族心态形成

C．历朝历代不断发展完善 D．能为朝廷选拔实用人才

5．唐玄宗时，以中书省事务繁多、文书多雍滞，选用一些文人与集贤院学士分掌制诏书救，后正式改名为“翰林学士”。安史之乱后，“军国多务，深谋密诏，皆从中出”，被称为“内相”。这一做法表明

A．权力运行机制遭破坏 B．中央集权进一步加强

C．三省六部制正式废除 D．官僚政治体制基本确立

6.阅读材料，回答问题

材料一唐初每事先经由中书省，中书作定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，……则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。

——《朱子语类》

材料二进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。搢绅虽位极人臣，不由进士者终不为美……其推重谓之曰“白衣公卿”。其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。

——王定保《散序进士》

请回答：

（1）根据材料一，指出唐代三省的名称与各自的职能。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出隋唐时期的选官制度并分析其积极作用。

【参考答案】

1．A【详解】

从“惟以资产为宗，不以丁身为本”和“由‘舍地税人朝‘舍人税地”可知改变了征税对象，说明减轻了国家对农民的人身控制，A项正确；两税法加剧了土地兼并，排除B项；C项与材料时间不符，排除；材料主旨是征税标准的变化，与保证农时无关，排除D项。故选A项。

2．B【详解】

根据材料“它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志来决定一切”可知，皇权受限，这是官僚政治背景下的一种情形，而宰相作为百官之首，有限制皇权的作用，B项正确；分封制涉及的是中央和地方的关系，并不能限制皇权，排除A项；内阁和军机处是皇权强化的结果，排除C、D项。故选B项。

3．A【详解】

材料“这对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神”体现的是科举制对于社会价值观塑造的影响，A项正确；科举制打破了世家大族对政权的垄断，排除B项；科举制下选拔的官员不一定是最优秀的，排除C项；材料与提升社会文化水平无关，排除D项。故选A项。

4．A【详解】

根据材料可知，科举制度具有一定的平等竞争性，有利于社会各阶层的流动和社会的凝聚与整合，故选A项；但科举制度自身的弊端也使其日益成为社会思想文化发展进步的阻碍，对中国社会乃至中国民族心理状态产生了一定的负面影响；明清时期的八股取士不是科举制度的完善；科举制选拔的是有一定文化素质的人，不一定是实用人才，故排除B、C、D项。故选A项。

5．A【详解】

材料中唐玄宗特置“学士院”的做法破坏了三省六部制下的权力运行机制，A项正确；中央集权一般是指中央与地方的关系，材料中没有体现中央与地方的关系，排除B项；三省六部制为后世所沿袭，并没有被废除，排除C项；官僚政治体制的基本确立是在秦朝，排除D项。故选A项。

6.（1）中书省，负责草拟诏令；门下省，负责封驳审议诏令；尚书省，负责执行政令。

（2）选官制度：科举制。

积极作用：使出身社会下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。